Child Psychology and Psychiatry

participants, this sense of being different created
or exacerbated a sense that they were somehow
‘damaged’ and that there was ‘something wrong’
with them.
POTENTIAL ADVERSE EFFECTS
OF TREATMENT
In contrast to research on pharmacological
treatments there has been a tendency not to look
systematically for adverse effects of psychother-
apeutic treatments. However, existing research
suggests some potential adverse consequences
of treatment that would benefit from scrutiny in
future research. For example, there are indications
that individual psychotherapy undertaken in the
absence of concurrent parent/family work may
have a negative impact on family functioning.
There is a suggestion also that unsuccessful
treatment in childhood may result in a preoc-
cupied/entangled attachment style in adulthood.
In addition some adults who received treatment
in childhood describe how the treatment itself
compounded a sense they had that there was
‘something wrong with them’ and for some there
was an anxiety that it may have resulted in a
tendency to be overly introspective.
CONCLUSION
The application of psychoanalytic understanding
to psychotherapeutic work with children has a
long tradition. Hopefully this work will continue
to evolve and develop with the contribution of new
insights from large-scale treatment trials, develop-
mental psychology and neuroscience.
REFERENCES
[1]
Likerman M, Urban E. (2009) The roots of child
and adolescent psychotherapy in psychoanalysis.
In: Lanyado M and Horne A (eds),
The Handbook
of Child and Adolescent Psychotherapy: Psychoan-
alytic Approaches
, 2nd edn. London: Routledge,
pp. 15–26.
[2]
Lanyado M and Horne A. (2009) The therapeutic
setting and process. In: Lanyado M and Horne A
(eds),
The Handbook of Child and Adolescent Psy-
chotherapy: Psychoanalytic Approaches
, 2nd edn.
London: Routledge, pp. 157– 74.
[3]
Hunter M. (2001)
Psychotherapy with Young Peo-
ple in Care: Lost and Found
. Sussex: Brunner-
Routledge.
[4]
Waddell M. (2002)
Inside Lives: Psychoanalysis and
the Development of the Personality
, revised edn.
London: Karnac.
[5]
Music G. (2010)
Nuturing Natures: Attachment and
Children’s Emotional, Sociocultural and Brain
Development
. London: Psychology Press.
[6]
Kennedy E. (2004)
Child and Adolescent Psy-
chotherapy: A Systematic Review of Psychoanalytic
Approaches
. London: North Central London Strate-
gic Health Authority.
[7]
Fonagy P, Target M, Cottrell D, Phillips J, Kurtz Z.
(2002)
What Works for Whom? A Critical Review
of Treatments for Children and Adolescents
. New
York: Guilford Press.