Child Psychology and Psychiatry

OTHER SOURCES OF INFORMATION
Other agencies, such as education or social
services, which are involved with the family
or child, may have useful information to help
understand the child’s problems. Schools can
provide particularly valuable accounts of a
child’s difficulties. It is usually best to obtain
structured reports, in the form of a set of specific
enquiries. Potential informants include the child’s
class teacher and any schools special education
needs advisors. Depending on the nature of the
child’s problem, the enquiry can be supported by
standardized questionnaires that are available for
teachers such as the Conners’ Rating Scales for
Hyperactivity/Inattention. A school or nursery
observation by the clinician (if resources allow)
will also yield valuable information. It is important
to ensure that parental consent has been obtained
if the clinician wishes to seek information from
such other sources.