Child Psychology and Psychiatry

CONSEQUENCES OF SED PROBLEMS
IN MIDDLE CHILDHOOD
Emotional dysregulation is a risk factor for
psychopathology
[17],
and
many
types
of
psychopathology and behaviour problems are
associated with problematic SED. Anxiety and
mood disorders, and internalizing behaviour prob-
lems are associated with difficulties regulating fear
and sadness. Disruptive behaviour disorders and
externalizing behaviour problems are associated
with difficulties regulating anger and aggression.
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
is associated with problematic impulse control.
All of these types of disorders and behaviour
problems are associated with problems making
and maintaining relationships, as are other
conditions such as autism spectrum disorders and
psychoses. There is significant continuity in social
emotional development from middle childhood
to adolescence. Those who are well adjusted in
middle childhood tend to become well adjusted
adolescents [2], while problems tend to persist into
the teenage years in children who showed social
and emotional difficulties in primary school [18].