English Teacher: Grades Deputy director on educational affairs Signature

Type of the lesson:
 
non-standard, mixed
 
Method of the lesson:
 
group work, pair work 
Equipment: 
Pupil‟s Book; the DVD of the book
 
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: 
- Greeting. 
- Checking the register 
- Checking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and sing. 
7 min 
Objectives: to warm up by singing the song; to check homework 
STEP 1: 
Play the DVD. Ask the pupils to listen to the song and sing it. Look at U11 Lesson1 Activity 1 for the DVD script. 
STEP 2: 
Checking homework. The pupils can check in pairs, go round the class and work with as many pupils as they can. 
III. Main part
Activity 2 Look at graph A. Answer the questions. 
5 min 
Objective: to practise talking about the climate of Uzbekistan 
The pupils will be able to answer the first question without looking at graph A, but they will certainly need it to answer the 
second and the third question. 
Answer key: 
2) The longest season is summer, the shortest one is winter.
3) The summers begin on April 17, the winter on December 27.
Activity 3 Listen and guess the climate. 
3 min 
Objective: to practise listening for the main ideas 
The pupils listen to the text and guess the climate. 
Answer key: 
tundra
Activity 4a Look at graph B. Listen and repeat. 
5 min 
Objectives: to present and practise the new words; to practise interpreting the graph 
STEP 1: 
Establish the meaning of the words. The pupils repeat after you in chorus, rows and individually. 
STEP 2: 
Ask them to look at graph B and answer your questions: 
Which month is the hottest? Which month has the greatest 
rainfall? 
Note: 
On the top of the graph the pupils find the letters which stand for the months, the numbers on the left mean the 
temperature, and the numbers on the right mean the average rainfall. So the pupils can see that the hottest month is July and 
the greatest rainfall is in March. 
Activity 4b Read the dictionary page. Say what information you can get from the dictionary. 
3 min 
Objective: to acquaint pupils with an entry in an English-English dictionary 
Tell the pupils that this is a part of the page from an English-English dictionary in which they will not find translation into 
other languages. Ask them to read the page silently and tell you what information they can find there. If the pupils find it 
difficult to discuss such things in English, they can do this in their mother tongue. 
Answer key: