Using Russian Vocabulary

Attractiveness/unattractiveness
отврaт
´
итeльный
repugnant, repulsive
очaров
´
aтeльный
delightful
ур
´
одливый
ugly
Movement forwards and backwards
пробир
´
aться
/
пробр
´
aться
(
пробeр
´
усь пробeр
¨e
шься
)
(
ск
´
возь
+ acc.)
to make one’s way (through)
прот
´
искивaться
/
прот
´
иснуться
(
скв
´
озь
+
acc.)
to force one’s way (through)
Movement up and down
пров
´
aливaться
/
провaл
´
иться
to cave in, collapse (e.g. of a bridge)
прогиб
´
aться
/
прогн
´
уться
to sag
ск
´
aтывaться
/
скaт
´
иться
to roll down
шл
¨e
пaться
/
шл
¨e
пнуться
to flop down
скольз
´
ить
/
скользн
´
уть
to slide (
ск
´
ользкий
‘slippery’)
Limbs and gesticulation
(
слeгк
´
a
)
зaдeв
´
aть
/
зaд
´
eть
(
зaд
´
eну зaд
´
eнeшь
) (
зa
+
acc.)
to brush (against)
идт
´
и
impf.
п
´
од руку
to walk arm in arm
крут
´
ить
(
круч
´
у кр
´
утишь
)
impf. (
кр
´
aн
,
р
´
учку
,
пeд
´
aли
)
to turn (tap, handle, pedals)

---

Appearance and movement
141
мaсс
´
ировaть
impf. (also pf. in
the past) (
мaсс
´
ирую
мaсс
´
ируeшь
)
to massage
мaссaж
´
ист
(
кa
)
masseur (masseuse)
нaбр
´
aсывaться
/
нaбр
´
оситься
(
нaбр
´
ошусь нaбр
´
осишься
)
(
нa
+ acc.)
to pounce (on)
миг
´
aть
/
мигн
´
уть
to blink (+ dat. ‘to wink at’)
скaк
´
aть
(
скaч
´
у ск
´
aчeшь
)
impf.
нa одн
´
ой ног
´
e
to hop
ст
´
aвить
(
ст
´
aвлю ст
´
aвишь
)/
по
-
подн
´
ожку
(+ dat.)
to trip someone up
т
´
опaть
/
т
´
опнуть
(
ног
´
aми
)
to stamp (one’s feet)
швыр
´
ять
/
швырн
´
уть
(
снeжк
´
и
or
снeжк
´
aми
)
to fling (snowballs)
Cognates:
миг
´
aть
is cognate with
м
´
иг
‘instant’. The MIG fighter plane
is named after its designers A. I. Mikoyan and M. I. Gurevich.
Speed, slowness
бeзд
´
eльничaть
impf.
to idle
во в
´
eсь оп
´
ор
flat out
врыв
´
aться
/
ворв
´
aться
(
ворв
´
усь ворв
¨e
шься
) (
в
+
acc.)
to burst (into)
коп
´
aться
impf.
to dawdle
кр
´
aсться
impf. (
крaд
´
усь
крaд
¨e
шься
)
to prowl
нaступ
´
aть
impf.
to advance
отступ
´
aть
/
отступ
´
ить
(
отступл
´
ю отст
´
упишь
)
to retreat, withdraw
приб
´
aвить
(
приб
´
aвлю
приб
´
aвишь
) pf.
ш
´
aгу
to quicken one’s step
пуск
´
aться
/
пуст
´
иться
(
пущ
´
усь п
´
устишься
)
нaут
¨e
к
to take to one’s he
e
ls
р
´
ыскaть
impf. (
р
´
ыщу
р
´
ыщeшь
)
to prowl (in search of something)
смыв
´
aться
/
см
´
ыться
(
см
´
оюсь
см
´
оeшься
)
to make oneself scarce (usually
unobtrusively)
снов
´
aть
impf. (
сну
´
ю сну
¨e
шь
)
to dash about
суeт
´
иться
(
суeч
´
усь
суeт
´
ишься
)
to bustle about
убир
´
aться
/
убр
´
aться
(
убeр
´
усь
убeр
¨e
шься
)
to clear off
удир
´
aть
/
удр
´
aть
(
удeр
´
у
удeр
¨e
шь
)
to make off (usually on the quiet)

---

142
Unit 4
Limbs and gesture
цeпл
´
яться
impf. (
зa
+ acc.)
to hang (on to), cling (on to)
Wriggling movement
¨e
рзaть
impf.
to fidget
извив
´
aться
impf.
to wriggle
Collision
нaт
´
aлкивaться
/
нaтолкн
´
уться
(
нa
+ acc.)
to knock into, bump into
столкнов
´
eниe н
´
eскольких
мaш
´
ин
a pile-up
Balance
кaч
´
aться
impf. (
нa вeтр
´
у
)
to rock, sway (in the wind)
ковыл
´
ять
impf.
to hobble along
колeб
´
aться
impf. (
кол
´
eблюсь
кол
´
eблeтся
)
to sway, to oscillate
прихр
´
aмывaть
impf.
to limp slightly
Various
вздр
´
aгивaть
/
вздр
´
огнуть
to start, flinch
кл
´
aняться
/
поклон
´
иться
to bow
м
´
орщиться
/
нa
-
to knit one’s brow
прeдш
´
eствовaть
impf.
(
прeдш
´
eствую
прeдш
´
eствуeшь
) (+ dat.)
to precede
Exercises
Level 3
(1) Grammar
1. Which of the following verbs is the odd one out (has a stem ending in a vowel – the
other three have stems ending in a consonant)? Give the third-person singular of each
verb:
1.
ворв
´
aться
ворв
¨e
тся
3.
убр
´
aться
2.
нaбр
´
оситься
4.
удр
´
aть

---

Exercises
143
2. First-conjugation verbs with consonant mutation throughout (
б
/
бл к
/
ч ск
/
щ т
/
ч
).
Replace past-tense by present-tense forms:
1.
B
´
eтки колeб
´
aлись от в
´
eтрa
B
´
eтки кол
´
eблются от в
´
eтрa
2.
B
´
олк р
´
ыскaл п
´
о лeсу
B
´
олк
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
з
´
aяц скaк
´
aл ч
´
eрeз п
´
олe
з
´
aяц
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Кол
¨e
сa скрeжeт
´
aли о р
´
eльсы
Кол
¨e
сa
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
How does
колeб
´
aться
differ from the rest in stress?
3. Second-conjugation verbs with consonant change in the first-person singular only:
в
/
вл п
/
пл с
/
ш ст
/
щ т
/
ч
. Give the first-person singular of each verb:
1.
Bод
´
итeль кр
´
утит р
´
уль
.
Я круч
´
у р
´
уль
.
2.
Haч
´
a
льник нaбр
´
осится нa рaб
´
оту
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Oн
´
a отст
´
упит нa ш
´
aг
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
П
´
овaр приб
´
aвит с
´
aхaру
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ´
Oн п
´
устится нaут
¨e
к
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ´
Oн суeт
´
ится с утр
´
a до н
´
очи
.
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Insert appropriate prepositions (
зa
,
нa
,
под
or
сквозь
– all + acc.):
1. ´
Oн зaд
´
eл
. . . . . . . . . . . . . . .
гв
´
оздь
.
4. ´
Oн нaтолкн
´
улся
. . . . . . . . . .
ст
´
олб
.
2.
и
д
´
у
. . . . . . . . . .
руку с жeн
´
ой
.
5.
Oн
´
a попр
´
aвилaсь
. . . . . . . . . . 3
кг
.
3.
л
´
eв нaбр
´
осился
. . . . . . . . . .
ол
´
eня
.
6.
Oн
´
a прот
´
искивaлaсь
. . . . . . . . . .
толп
´
у
.
7.
Peб
¨e
нок цeпл
´
яeтся
. . . . . .
ш
´
eю отц
´
a
.
(2) Recognition and differentiation
5. Allocate the following words to the appropriate columns:
Build
Face
Hair
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
6.
6.
6.
(
бeзобр
´
aзный
,
бeлок
´
урый
,
вырaз
´
итeльный
,
долгов
´
язый
,
др
´
яблый
,
зaг
´
aдочный
,
корeн
´
aстый
,
кос
´
ой
,
костл
´
явый
,
л
´
ысинa
,
милов
´
идный
,
нeвзр
´
aчный
,
приз
´
eмистый
,
прил
´
изaнный
,
р
´
усый
,
рaстр
¨e
пaнный
,
рaсч
¨e
сывaть
,
тщeд
´
ушный
)

---

144
Unit 4
6. ´
Aннa ид
¨e
т в пaрикм
´
aхeрскую
. . . Add five processes Anna may be undergoing at the
hairdresser:
´
A
ннa ид
¨e
т в пaрикм
´
aхeрскую
:
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brunette/blonde. Fill in the gaps:
(1) ´
Aннa был
´
a брюн
´
eткой
,
но пeрeкр
´
aсилaсь в
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(2)
T
´
aня был
´
a блонд
´
инкой
,
но пeрeкр
´
aсилaсь в
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Which in each of the following pairs is more intense/more extreme?
1.
брос
´
aть
/
швыр
´
ять
швыр
´
ять
2.
прогиб
´
aться
/
пров
´
aливaться
3.
пробир
´
aться
/
прот
´
искивaться
4.
ур
´
одливый
/
бeзобр
´
aзный
5.
хром
´
aть
/
прихр
´
aмывaть
6.
худ
´
ой
/
изможд
¨e
нный
7.
шл
¨e
пaться
/
п
´
aдaть
8. Similes.
(a) Insert appropriate similes in the gaps, and translate:
1.
з
aг
´
aдочный кaк
. . . . . . . . . .
2.
и
звив
´
aться кaк
. . . . . . . . . .
3.
Cк
´
ользкий кaк
. . . . . . . . . .
(
змe
´
я
,
м
´
ыло
,
сф
´
инкс
)
Note:
(2) is used of a river, a path or a street (3) is demotic and pejorative, and is used of a
slippery object or a devious rogue.
(b) Translate, using appropriate English similes:
1.
Бeзобр
´
aзный кaк сaм
´
a см
´
eрть
(pejorative, of an ugly person).
2.
Ковыл
´
ять
(
с б
´
оку н
´
a бок
)
кaк
´
уткa
.
3.
P
´
ыскaть кaк в
´
олк
(of a covetous person in search of easy gain).