Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

birinchi yŏli
shudir. 
Pedagogik texnikani egallashning 
ikkinchi yŏli
tashkiliy - metodik malakalarni egallashga 
bog’liq. Bu malakalar zarur bilimlar bŏyicha lektsiyalarni tinglash, maxsus adabiyotlarni ŏqish 
orqali qŏlga kiritiladi. Tashkiliy-metodik malakalar aytilgan yŏl-yŏriqlar, kŏrsatmalarni ŏzining 
individual kasbiy tajribasida sinab kŏnikma hosil qilinsa maqsadga muvofiq bŏladi. Tashkiliy-
metodik malakalarning individual xususiyatlari, jamoa va go`ruh bŏlib ishlash, ŏqish, faoliyat 
kŏrsatish asosida qo`rilgani ma’qul. Chunki go`ruh yoki jamoa bŏlib ŏqish, ishlash har bir 
pedagogga ŏzini boshqalar kŏzi bilan kŏrishni, faoliyatidagi nuqsonlarni seza bilishni, muomala 
va hulq-atvorning yangi shakllarni izlab topish va sinash imkonini beradi. Bu esa ŏz-ŏzini 
bilish,ŏz-ŏzini tarbiyalash uchun asos bŏladi, va pedagogik vazifalarning yangi usullarini 
tekshirib kŏrish, nazariy masalalarini hal qilish uchun tajriba maydoni bŏlib qoladi. 
Demak, tashkiliy- metodik malakalarni egallashda go`ruh, jamoa faoliyati, mashg’ulotlari 
pedagogik texnika asoslarini egallash imkonini beradi. 
Pedagogik texnikani egallashning