5-sinf ona tili darslarida morfologiya. O’rinbayeva T

1-topshiriq.O‘qing.Ostiga chizilgan so‘zlarga savol bering. 
Bo‘ron, Jala, Quyosh, Daryo o‘zlarining zo‘rligi haqidagi masalani yecholmay 
Odamzodning oldiga borishibdi. 
- Hoy, Odamzod, qani ayt-chi, bizlarning ichimizda kimimiz zo‘r?
- Senlardan ham ahillik, do‘stlik zo‘r, -debdi Odamzod.-Ular bor joyda senlar hech
narsa emassanlar. Daryodan zo‘r, jaladan kuchli, Bo‘rondan qudratli, quyoshdan 
haroratli bu – ahillik, do‘stlikdir! O‘quvchilar Bo‘ron, Jala, Quyosh, Daryo,
Odamzod so‘zlari nima? so‘roqiga, senlardan so‘zi kimlardan? Qudratli so‘zi 
qanday?, ahillik, do‘stlik so‘zlari nima?, borishibdi so‘zi nima qildi? so‘roqlariga
javob bo‘lishini aytadilar. 
2-topshiriq. Tagiga chizilgan so‘zlarning va qaysi so‘z turkumiga oidligini 
ayting. 

---

O‘quvchilar Bo‘ron, Jala, Quyosh, Daryo, Odamzod ahillik, do‘stlik so‘zlarining
ot so‘z turkumiga, senlardan so ‘zi olmosh so‘z turkumiga, qudratli so‘zi sifat 
so‘z turkumiga, borishibdi so‘zi fe’l so‘z turkumiga kirishini aytadilar. 
3-topshiriq. O‘quvchilarga berilgan Bo‘ron, Jala, Quyosh, Daryo so‘zlari nima
uchun bosh harf bilan yozilganligini tusuntirish topshiriladi. 
Bu topshiriqni bajarish jarayonida bunday so‘zlar ot so‘z turkumiga mansubligini va 
atoqli ot ekanlini va atoqli otlarning bosh harflar bilan yozilishini bilib oladilar. 
Bunday topshiriqlarni darslikdagi yigirmatachatacha mashqni bajarish jarayonida 
qo‘llash mumkinligining guvohi bo‘ldik. 
Darslikdagi morfologiyaga oid mashqlarda esa o‘z navbatida sintaksisga oid 
bilimlarni integratsiyalash mumkin. 
Darslikdagi “Kelishik qo‘shimchalari ”mavzusini mustahkamlash uchun berilgan 
240-mashq nuqtalar o‘rniga mos otlarni qo‘yib, so‘z birikmalarini ko‘chirish 
topshrilgan. 
…onasi, …bordi,… chiqdi, …ko‘chasi,…jo‘nadi, …intizomi,…kichik, …o‘qidi, 
…javobi. 
O‘quvchilar qyuidagicha so‘z birikmalarini tuzadilar:Ilyosning onasi, maktabga 
bordi, Do‘stlik ko‘chasi, ishga jo‘nadi, maktab intizomi, ukamdan kichik, kitob 
o‘qidi, o‘quvchining javobi.