Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Bilimlarni o‘zlaShtiriSh jarayonining tuziliShi
. O‘quvchilarning o‘quv faoliyatlarini
samarali boShqariSh uchun bilimlarni o‘zlaShtiriSh jarayonining mohiyati hamda bilimlarning
egallaSh bosqichlaridan etarlicha xabardor bo‘liSh. Bilimlarning egallaSh quyidagi bosqichlarda
kechadi:
Bilimlarni egallaShda o‘zlaShtirilgan ilmiy ma’lumotlar bosqichma-bosqich boyib va
mustahkamlanib boradi. Bu holat bilimlarni egallaShning dinamik xarakterini ifodalaydi. Jarayonni
sxema yordamida quyidagicha ifodalaSh mumkin:
Birinchi bosqich idroketiSh hisoblanadi. Idrok etiSh aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglaSh
jarayoni bo‘lib, u tanlaSh xususiyatiga ega. SHu bois o‘quvchilarga mavzuni, ya’ni, ularning
nimani o‘rganiShlari (masalani qo‘yiSh)ni tuShuntirib beriSh orqali o‘quv materiali bilan dastlabki
taniShiSh amalga oShiriladi. Mazkur bosqich o‘quvchi qaysi hodisa va voqealarni, predmetlarni
o‘rganiSh haqida etarlicha tasavvurga ega bo‘lganida va o‘quv masalasini tuShunib etganda
yakunlanadi.
Ikkinchi bosqich o‘quv materialini anglab etiSh bo‘lib, u ma’lumotlarning nazariy jihatlarini
ajratib oliSh va tahlil qiliShdan iborat. Bunda asosiy mazmunni topiSh, tuShunchani ajratib oliSh,
ularning belgilarini asoslab beriSh, tuShuntiriSh materialning xususiyatini aniqlab oliSh, misollar