Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Умумпедагогик
 
тамойиллар
-
илмийлик
;
-
изчиллик
;
-
системалилик
;
-
ижтимоий
-
ғоявийлик
;
-
кўргазмалилик
;
-
таълим
-
тарбия
 
бирлиги
;
-
назариянинг
 
амалиёт
 
билан
 
боғлиқлиги
;
-
инсонпарварлик
;
-
таълим
-
тарбиянинг
 
ўқувчилар
 
ёш
 
психологик
 
хусусиятларига
 
мослиги
;
-
бола
 
шахсини
 
ҳурмат
 
қилиш
;
-
педагогик
 
ҳамкорлик
;
-
коммуникативлик
;
-
фанлараро
 
алоқадорлик
;
-
интерфаол
 
шакл
, 
метод
 
яхлитлиги
, 
устуворлиги
.

---

166
Pedagog olimlarning tasnifiga ko‘ra pedagogik texnologiyalarni mazmun, mohiyat,
yo‘naliShiga qarab 12 ta turga ajratiladi.
52
1.
Qo‘llaniSh darajasi bo‘yicha (umumiy pedagogik; xususiy predmetli; lokalli,
modulli, tor pedagogik).
2.
Falsafiy asos bo‘yicha (materializm, idealizm, dialektik, metafizik, insonparvar,
noinsonparvar, antroposofiya, teosofiya, pragmatizm, ekzistensializm, sionizm).
3.
Ruhiy rivojlaniShning etakchi omillari bo‘yicha (biogenli, sotsiogenli, psixogenli,
idealistik).
4.
O‘zlaShtiriSh konsepsiyasi bo‘yicha (assotsativ-reflektorli, rivojlantiruvchi,
5.
6.
bixevioristik, geShtalttexnologiya, suggestiv, neyrolingivistik).
7.
SHaxs tuzilmasiga yo‘naltirilganlik bo‘yicha (informatsion, operatsion, hayajonli-
ahloqiy, o‘z-o‘zini rivojlantiruvchi, evristik va amaliy).
8.
Mazmknli va tuziliSh xarakteri bo‘yicha (ta’limiy va tarbiyaviy, dunyoviy vadiniy,
umumta’lim va kasbga yo‘naltirilgan, gumanitar va texnokartik, turlicha sohaviy texnologiyalar,
xususiy predmetli hamda monotexnologiyalar va politexnologiyalar).
9.
TaShkiliy Shakllar bo‘yicha (sinf-dars, muqobilli, akademik, yakka tartibli, guruhli,
jamoa bo‘lib o‘qiSh usullari, tabaqalaShtirilgan ta’lim).
10.
BiliSh faoliyatini taShkil etiSh va boShqariSh turi bo‘yicha (ma’ruzali klassik
o‘qitiSh; audiovizual texnik vositalar yordamida o‘qiSh; “maslahatchi tizim”; kitob yordamida
o‘qitiSh; “repetitor” tizimi; “dasturli ta’lim” V.P.Bespalko).
11.
Bolaga
yondaShiSh
bo‘yicha
(avtoritar,
didaktotsentrik,
Shaxsga
yo‘nalgan
texnologilar, hamkorlik texnologiyasi, erkin tarbiyalaSh texnologiyasi, ezoterik texnologiyalar).
12.
Ustuvor metodlar bo‘yicha (reproduktiv, tuShuntiriSh-ko‘rsatiSh, rivojlantiruvchi
ta’lim, muammoli ta’lim, ijodiy; dasturli ta’lim, dialogli, o‘yinli ta’lim, o‘z-o‘zini o‘qitiSh ta’limi,
bilan iShlaSh informatsion ta’lim).
13.
Mavjud an’anaviy tizimlarni yangilaSh yo‘naliShlari bo‘yicha (munosabatlarni
insonparvarlaShtiriSh va demokratlaShtiriSh asosida; bolalar faoliyatini faollaShtiriSh va
jadallaShtiriSh asosida; taShkillaShtiriSh va boShqariSh samaradorligi asosida; o‘quv materiallarini
metodik va didaktik rekonstruksiyalaSh asosida; tabiatan monandlik, muqobillik texnologiyalari;
mualliflik maktabining yagona texnologiyasi).
14.
Tahsil oluvchilar toifasi bo‘yicha (ommaviy texnologiya, olg‘a odimlovchi ta’lim,
to‘ldirvchi;
o‘zlaShtirmovchilar
bilan
iShlaSh
texnologiyalari,
iqtidorlilar
bilan
iShlaSh
texnologiyalari).