“1-sinf o`quvchilarida ifodali o`qish ko’nikmalarini shakllantirish”

         

Tadqiqot  maqsadi.

  “Alifbo”  va  “O’qish  kitobi”  darsligidagi  matnlar 

yordamida  1-sinf  o’quvchilarida  ifodali  o’qish  ko’nikma  va  malakalarini 

shakllantirish yo’llarini ko’rsatib berish tadqiqotning asosiy maqsadi sanaladi. 

Tadqiqot obyekti

. 

Og’zaki va yozma adabiyot, adabiyot nazariyasi, ifodali o’qish, 

o’qish metodikasi fanlari bitiruv malakaviy ishining obyekti hisoblanadi.  

Tadqiqot 

predmeti.

 

Tadqiqotning 

predmeti 

sifatida 

M.Umarova 

va 

Sh.Hakimovaning “O’qish kitobi” (2-sinflar uchun) darsligidagi folklor va yozma 

adabiyotga daxldor asarlar olindi.

 

Tadqiqot  vazifalari

.

 

1-sinf  o’quvchilarida  bog’chadan  boshlab  badiiy  asarlarni 

ifodali  o’qishga  o’rgatish  oqibatida  bu  borada  ko’nikma  va  malaka  hosil  bo’la 

boshlagan  bo’ladi.  Ana  shu  qobilyatni  yanada  shakllantirish  uchun  quyidagi 

vazifalarni amalga oshirish lozim: 

-  boshlang’ich  ta’lim  sinfdan  tashqari  o’qish  darslarida  o’quvchilarning 

ifodali  o’qish  ko’nikmalarini  shakllantirishning    hozirgi  holatini  o’rganish  va 

tadqiqot ishining vazifalarini belgilab olish; 

-  boshlang’ich    sinflarda      o’quvchilarning  ifodali  o’qish  ko’nikmalarini 

shakllantirishga oid ilg’or  tajribalarni kuzatish va ularni takomillashtirish; 

-  boshlang’ich    sinflarda    o’quvchilarning  ifodali  o’qish  ko’nikmalarini 

shakllantirish  va  rivojlantirishga  imkon  beradigan  ilmiy-metodik  tavsiyalarni  

ishlab chiqish. 

                                                             

3

Қосимова К., Матчонов С., Ғуломова  

4

X.G`ulomova va U. Shermatova.  Kitob o`qishni sevamiz” Toshkent, “O`qituvchi”, 2000 

---

15 

 

– folklor asarlarini ifodali o’qishga o’rgatish; 

–  yozma  adabiyot  turlari  hisoblangan  nasriy  asarlarni  ifodali  o’qishga  o’rgatish 

yo’llari; 

– she’riy asarlarni ifodali o’qish jarayonida pauza va urg’uning ahamiyatini; 

–  1-sinf  “O’qish  kitobi”  darsligidagi  asarlarni  ifodali  o’qishning  o’ziga  xosligini 

ochib berish; 

–  o’quvchida  ifodali  o’qish  malakasini  shakllantirish  jarayonida  texnik 

vositalardan foydalanish yo’llarini; 

–  sinfdan  tashqari  tadbirlar  yordamida  ifodali  o’qish  ko’nikma  va  malakalarini 

oshirishni mustahkamlash yo’llarini belgilab berish.