O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

III BOB. IQTISODIY TA’LIM SAMARADORLIGINI 

OSHIRISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING 

AHAMIYATI

3.1.  Iqtisodiy fanlarni o‘qitish jarayonida pedagogik 

texnologiyalarni tadbiq  etish bo‘yicha amaliy tadqiqotni

 tashkil etish

Men  bitiruv   oldi   amaliyotimni   Samarqand   Iqtisodiyot   kollejida   o’tadim. 

Manashu   ikki   yarim   oylik   amaliyotim   davomida   bir   qancha   malakali 

pedagoglarning   darslarini   kuzatdim.   O’zim   mustaqil   darslar   o’tdim.   Mustaqil 

darslarim davomida turli metodlardan foydalandim. Darslarimdan biri II-bosqich 

ML-11   guruhga   iqtisodiyot   nazariyasi   fanidan   “DAVLATNING 

IQTISODIYOTGA   ARALASHUVI”   mavzusida   guruhga   T-sxemasidan 

foydalanib dars o’tdim.  

Bu guruhdagi 30ta talabadan 29 ta  talaba qatnashayapti  1ta talaba sababli 

qatnasha   olmayapti   va    Bank   ishi   bo’limining   iqtisodiyot   nazariyasi   fanidan 

o’qituvchi Baboyev Dilshod   va amaliyot rahbarim Buxgalteriya hisobi va audit 

bo’limining kafedra mudiri Yorbekova Dilorom o’qituvchilar kuzatuvchi sifatida 

qatnashdilar.  

Dastlab darsga kirishim bilan tashkiliy qismga 5 daqiqa vaqt ajratdim va men 

bu   vaqt   ichida   talabalarning   joylarini   egallaganliklariga,   xonaning   tozaligiga, 

yorug’ligiga, darsga tayyorligiga etibor qildim va jurnalni olib talabalarni yuqlama 

qilib chiqdim.

37

---

So’ngra uyga berilgan topshiriqlarni so’rab 15 daqiqa vaqt ichida talabalar 

bilimini baholab oldim va men buni hozircha qog’ozga yozib qo’ydim va dars 

davomida ular aktiv qatnashsalar yana ballarini ko’tarishlari mumkinligini aytib 

o’tdim.

Talabalarni   baholab   bo’lgandan   so’ng   yangi   mavzuni   ya’ni   “Davlatning 

iqtisodiyotga   aralashuvi”.     Men   20   daqiqa   vaqt   ichida   yangi   mavzuni   yoritib 

berdim. Mavzuni    tushuntirib berishim mobaynida bozor iqtisodiyoti sharoitida 

davlatning   tutgan   o’rnini   ochib   berdim.   Makrodarajada   tartibga   solishning   ikki 

mexanizmining   asosiy   xususiyatlari   ya’ni   davlat   va   bozor   mexanizmlarni 

tushintirdim   va   aynan   shu   xususiyatlarni   talabalarga   yanada   jonli   tarzda 

tushuntirish   uchun   T-sxemasidan   foydalandim.   Buning   uchun     avvaldan   uyda 

tarqatma material tayyorlab keldim. Bu quyidagi ko’rinishda edi.