13-Ma’ruza. Mavzu: Jismoniy tarbiya darsida pedagogik tahlil o‘tkazish uslubiyati. Reja

4. O‘rgatish usullarining qo‘llanishi. 

1.  O‘qituvchining  so‘zlashuv  usulini  egallaganligi,  maxorati  va  undan 

foydalanishningsamarasi    %  darsda  suzlashuv  usulining  qanday  shakllari 

qo‘llanildi,  ularning  dars  vazifalariga  va  o‘quvchilar  kontingentiga  muvofiqligi, 

berilayotgan ma’lumotning mazmunliligi (misollar bilan). 

2.  So‘zlashuv  usulining  ta’sirini  kuchaytiruvchi  metodik  uslublarning  qo‘llanishi 

(qiyoslash, takrorlash, intonatsiya va h.k. Misollar. 

3.  Pedagogning  umumiy  nutq  madaniyati  (nutqning  ravonligi,  boyligi, 

aniqligi,ta’sirchanligi va h.k.). 

4. Ko‘rsatmalilik usulini to‘g‘ri qo‘llay bilish (o‘quvchilar kontingentiga, darsning 

mazmuni  va  aniq  vazifalariga  mos  keladigan  ko‘rsatmalilik  qoidalaridan 

foydalanish). 

5.  Ko‘rsatmalilik  usulining  ta’sirini  kuchaytiruvchi  metodik  uslublarning 

qo‘llanishi (tez, sekin va x.k.). Misollar. 

6. O‘qituvchining so‘zlashuv ko‘rsatmalilik usullarini va har xil harakatlarni o‘zaro 

bog‘liqlikda  qo‘llay  bilishning  bir  vaqtning  o‘zida  so‘zlashuv  ko‘rsatmalilik 

usullaridan  foydalanishi,  jamoa  muxokamasi  bilan  bingalikda  olib  borish  va  h.k. 

dars oldiga qo‘yilgan vazifalarni xal etishda ta’siri. 

7.  Darsda  jismoniy  mashqlarni  amaliy  o‘zlashtirish  usullarini  yaxlitligicha, 

qismlarga  (bo‘laklarga)  va  yaxlitligicha  qismlarga  bo‘lib  o‘rgatish  usullarini 

qo‘llashning  samaradorligi  (o‘quvching  tayyorgarligini,  xal  etiladigan 

vazifalarning,  jismoniy  mashqlarning  xususiyatlarini  xisobga  olgan  xolda  har  bir 

usulni  qo‘llashning  o‘ziga  xos  ketma-ketligiga  rioya  qilish  misollar  bilan 

tasdiqlanadi). 

8.  Darsda  jismoniy  mashqlarning  texnikasidagi  xatolarni  oldini  olish  va  tuzatish 

usullarining qo‘llanish sifati (usulning ko‘pligi: yondoshtiruvchi mashqlar metodi, 

asosiy mashq texnikasini o‘zgartirish metodi va h.k.). 

---

9.  Xatolarni  oldini  olish  va  tuzatish  metodini,  xatolar  sababini,  ularning 

xususiyatlarini aniqlash, yuqotishni xisobga olgan xolda qo‘llanish. 

10. Mashqlar texnikasini o‘rganishda qo‘llanilgan metodik usullar. Misollar. 

11.  Pedagogning  o‘quvchilarga  bo‘lgan  muomalasi,  talabchanligi,  qat’iyatligi, 

irodasi,  o‘zini  tuta  bilishi;  odobi,  xushfe’lligi  va  o‘quvching  savollariga  xozir 

javobligi, ularning yutuqlarini ko‘rsata olishi, to‘g‘ri baholay bilishi va h.k.