Tarbiyainstituti m illiy va harakatli

О ‘yinning  ta ’lim-tarbiyaviy  ahamiyati.
  Bu  o‘yin  orqali  o‘quvchi- 
lar jamoada  uyushqoqlik  bilan  harakat  qilishni  o‘rganadilar.  Chunki 
bu  o‘yin  maqsadga  erishish  uchun birgalikda  harakat  qilishni  taqozo 
etadi.
0 ‘yin mustaqillik,  tashabbuskorlik,  qafiyatlik va  hushyorlik kabi 
sifatlarni 
shakllantiradi. 
0 ‘yinda 
birgalashib 
harakat 
qilish 
o‘rtoqchilik tuyg‘usini tarbiyayalashga  yordam beradi.
0 ‘yindagi  harakatlar  o'quvchilarda  tezlik  va  epchillik  singari 
xislatlami o‘stirishga yordam beradi.
Metodik  ko ‘rsatmalar.
  0 ‘quvchilar  oddiy,  qisqa-qisqa  yugurish- 
lardan  iborat  o‘yinlami,  masalan  “Quvnoq  bolalar”,  “Ikki  ayoz” 
o‘yinlarini o‘rganib  olganlaridan  keyingina  ular bilan  “TovonbaUqlar 
va  cho‘rtanbaUq”  o‘yinini o‘tkazish kerak.
Bu  o‘yin  III-IV   sinf  o'quvchilari  uchun  tavsiya  etiladi.  Bu 
yoshdagi  o‘quvchilar  harakat  usullarini  biUb  olgan  boTadilar  xavf- 
xatarU  bo‘lsa  ham,  cho‘rtanni  aldab,  savatga  kirishga,  cho‘rtan 
yoniga birorta  tovonbaUqni yuborish bilan uning  diqqatini chalg‘itib, 
boshqa 
tovonbaUqlami 
qutqarib 
qolishga 
harakat 
qiladilar. 
0 ‘yinchilar yo‘lakdan  chiqiladigan joydan  (yo‘lakdan  yugurib  o ‘tish 
juda  xavfli  va  maroqU  bo‘ladi)  cho‘rtanning  diqqatini  chalg‘itish 
uchun zo‘r mardlik va  farosatlilik ko‘rsatishlari kerak.
Rahbar  bolalaming  diqqat-e’tiborini  o‘yinni  jonlatiradigan  va 
tarbiyaviy jihatdan  yanada  qimmatliroq  qiladigan  mana  shu  hamma 
usullaiga  qaratishi  va  bu  bilan  ularga  o‘yin  jarayonini  durustroq 
o‘zlashtirib  olishlarida  yordam  berishi  kerak.  Bu  o‘yinni,  yuqorida 
aytilganidek,  III-IV   sinf  o‘quvchilari  bilan  o‘tkazish  lozim. 
Yuqoriroq  sinflarda  esa  uni  yanada  murakkabroq  varianti  “Yoyma 
to ‘r ”  o‘yinni bilan almashtiriladi
0 ‘yinning  o‘ziga  xos  harakatlari  yo‘nalishini  o‘zgartirib  va 
ozgina  dam oUb yugurishdir.