Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti

45.
 
Qaysi olim tomonidan tashlangan qadam ruh haqidagi fanlar va tabiat 
haqidagi fanlarning ajratilishiga olib kelgan? 
A.
 
Vilgelm Diltey (1833-1911) 
B.
 
Vilgelm Vindelband (1848-1915) 
C.
 
Genrix Rikkert (1863-1936) 
D.
 
Ch.Darvin (1809-1882) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3  MAVZU 
FAN, IJOD VA IJTIMOIY MADANIY  JARAYoNLAR   UYG‘UNLIGI. 
1.
 
Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
 
Talabalar soni:  
Vaqti:
 2 soat 
Mashg‘ulot shakli 
Kirish mavzusi bo‘yicha ma’ruza  
Ma’ruza rejasi 
1. Ijtimoiy, texnikaviy va tabiiy fanlar. 

---

2.  Ilmiy  bilim  haqiqatni  ongli  ravishda  izlash 
shakli. 
3. Ilmiy tushuntirish.
 
Mashg‘ulotning maqsadi: 
O‘quv fani haqida umumiy tasavvurni shakllantirish, 
fan va ilmiy bilish tushunchalarining mohiyati haqida tushuncha hosil qilish.  
Pedagogik vazifalar 
O‘quv faoliyati natijalari:
 
Ijtimoiy,  texnikaviy  va  tabiiy 
fanlarning rivoji tushunchasi. 
Moddiy  -amaliy  faoliyat,  mantiqiy  va 
estetik uyushqoqlik ham ilmiylik mezonlari. 
Ilmiy  bilim  haqiqatni  ongli 
ravishda izlash shakli. 
Ob’ektivlik  tushunchasining  har  xil 
talqinlari. 
Ilmiy tushuntirish shakllari.
 
Ilmiylikning mantiqiy mezoni hajmi. 
O‘qitish usullari va texnika 
Ma’ruza, 
«aqliy 
hujum», 
T-sxema, 
munozara, muammoli vaziyatlar usuli.  
O‘qitish vositalari 
Ma’ruza  matni,  tarqatma  materiallar, 
slaydlar, proektor. 
O‘qitish shakllari 
Jamoa,  to‘g‘ridan-to‘g‘ri  va  guruhlarda 
ishlash. 
O‘qitish shart-sharoiti 
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan 
auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki  nazorat,  savol-javob,  o‘z-o‘zini 
nazorat  qilish,  reyting  tizimi  asosida 
baholash.