M. Iriskulov, A. Kuldashev

literal 
utterance: 
(7) He kicked the mop 
For  many  cognitive  linguists,  what  makes  example  (7)  ‘literal’  is  that  this 
sentence ‘as a whole’ does not represent a construction. Instead, the meaning of (7) 
is interpreted by 
unifying 
the smaller units, the words. In contrast, example (6) is 

---

 
113 
interpreted as a whole single unit: a construction. One way of expressing this idea 
in  more  intuitive  terms  is  to  use  the  metaphor  of  ‘storage’:  suppose  we  store  our 
knowledge  of  words,  phrases  and  complex  constructions  in  a  mental  ‘box’.  The 
behaviour  of  larger  constructions,  like 
kick  the  bucke
t,  suggests  that  these  are 
stored as ‘chunks’ or single units, just like words. The meanings of sentences like 
(7) on the other hand, are ‘built’ by unifying the individual words that make them 
up. 
Now consider another example. If we change the structure of example (6) in 
the following way, we also lose the idiomatic meaning: 
(8) The bucket was kicked by him. 
This  example  shows  that,  in  addition  to  meaning,  constructions  (form-
meaning  pairings)  have  particular  formal  grammatical  patterns  associated  with 
them.  In  other  words,  the  properties  of  the  construction  relate  not  only  to  the 
individual  words  that  make  it  up,  as  in  (6),  but  also  to  the  grammatical  form,  or