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Michael Byram event : Intercultural communication and language 
teaching
. Venezia 2018 International Conference on Japanese Language Education 
(2018 ICJLE). 4 août 2018 [Vidéo] Publié 13 février, 2019. 
https://www.youtube.com/watch?v=YmH57rQY_zU
 [Consulté le 2 février 2021] 
Résumé : «The Educational Value of Foreign Language Learning » 
https://jle-
secondary.webnode.jp/%e3%83%9e%e3%82%a4%e3%82%b1%e3%83%ab%e3%8
3%bb%e3%83%90%e3%82%a4%e3%83%a9%e3%83%a0-michael-byram/
  
Byram, M. (2021). 
Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence: 
Revisited
. 2nd edition, Bristol; Blue Ridge Summit: Multilingual Matters. doi : 
https://doi.org/10.21832/BYRAM0244 
[Consulté le 2 février 2021] 
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, 15:1, 91-104, DOI: 
10.1080/1467598042000190013 
Committee for Economic Development (2006). 
Education for global leadership: The 
importance of international studies and foreign language education for U.S. 
economic and national security
. Washington, DC: Author. 
https://eric.ed.gov/?id=ED502294
 [Consulté le 24 avril 2021] 
Conseil fédérale de la Confédération suisse (2020a). 
Déléguée fédérale au plurilinguisme
 
https://www.plurilingua.admin.ch/plurilingua/fr/home.html
 ; Plurilinguisme en 
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https://www.plurilingua.admin.ch/plurilingua/fr/home/themen/mehrsprachigkeit-der-
schweiz.html
 [Consulté le 24 avril 2021]  
Conseil fédérale de la Confédération suisse (2020b). 
Langues
. Dernier mis à jour 10.06.2020. 
https://www.eda.admin.ch/aboutswitzerland/fr/home/gesellschaft/sprachen.html
 
[Consulté le 2 mai 2021] 
Deardorff, D. & Arasaratnam-Smith, L. (Éds.). (2017). 
Intercultural Competence in Higher 
Education: International Approaches, Assessment and Application
 (1st ed.). 
Routledge. 
https://doi.org/10.4324/9781315529257
 [Consulté le 2 février 2021] 
Dikker, S., Wan, L., Davidesco, I., Kaggen, L., Oostrik, M., McClintock, J., Rowland, J., 
Michalareas, G., Van Bavel, J. J., Ding, M., Poeppel, D. (2017). Brain-to-Brain 
Synchrony Tracks Real-World Dynamic Group Interactions in the Classroom, 
Current Biology
, Volume 27, Issue 9, 2017, pp. 1375-1380, ISSN 0960-9822, 
https://doi.org/10.1016/j.cub.2017.04.002
. 
(
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982217304116
) [Consulté 
le 2 février 2021] 
Egli Cuenat, M. (2011). Curricula pour une éducation plurilingue et interculturelle, formation 
des enseignants et le projet Suisse Passepartout: In Forum Sprache 4/11, 43-58. 
https://www.hueber.de/media/36/978-3-19-466100-4_FS052011_AT3_cuenat.pdf
 
[Consulté le 2 février 2021] 
Ennis, M. J. (2015). Toward an integrated approach to language, culture, and communication 
in the foreign language classroom. In E. Nash, N. C. Brown, & L. Bracci (Éds.), 
Intercultural horizons volume III: Intercultural competence: Key to the new 

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England: Cambridge Scholars. 
Fantini, A. E. & Garret-Rucks, P. (2016). Introduction: Expanding our Educational Goals: 
Exploring Intercultural Competence. Dans Garret-Rucks, P. & Fantini, A. E. (Éds.) 
(2016).