O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

“Xaykaltarosh”. 
Bolalar  har  xil  holatda  qotib  qoladilar.  Vazifani 
bajarayotgan bola ularni diqqat bilan kо„rib chiqadi va bolalarning turish holati va 
kiyimini  eslab  qoladi.  Keyin  u  xonadan  chiqib  ketadi,  bu  paytda  bolalarning 
holatida yoki kiyimlarida uchtadan kо„p bо„magan о„zgarishlarni bajarish mumkin. 
Xonaga  qayta  qaytgan  boshlovchining  vazifasi  –  barchasini  boshlang„ich  holatga 
qaytarish. 
“О„z  о„rningni  top”. 
Bolalar  zalning  о„lchami  bо„yicha  ma‟lum  bir 
kо„rinishida  joylashishadi,  masalan,  bir  burchakga,  oyna  oldiga,  polda  turgan 
koptok oldiga va h.k. Bunda har bir bola о„z joyini eslab qolishi lozim. Musiqadan 
parcha  yangraydi,  bolalar  zal  bо„yicha  erkin  yugurib  yurishadi  yoki 
harakatlanishadi.  Musiqa  о„chishi  bilan  esa  ular iloji  boricha  tezroq  quyidagilarni 
amalga  oshirishlari  kerak:  a)  о„z  joylariga  qaytishlari;  b)  soat  strelkasi  aylanishi 
bо„yicha oldingi holatdagi joyni egallashlari kerak. Agar bolalar kо„p bо„lsa yoki 
joylarini  eslab  qolish  va  harakatlar  ketma-ketligini  eslab  qolishda  qiyinchiliklarni 
his  qilishsa,  ularni  juft  qilib  birlashtirish  (qо„shimcha  qilib  о„zaro  yordam  va 
kelishilgan  harakatga  urg„u  beriladi,  tayanch  belgilarni  -  turli  xildagi 
bayroqchalarni о„rnatish mumkin bо„ladi.