I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

Pedagogik  innovatsiya  -   

bo’lajak  mutaxassislarni  yangicha  sharoitlarda 

ishlashga  tayyorlovchi  jarayon  bo’lib,  u  oldingi  egallangan  bilimlar  asosidi  ta`limda 

---

 

39 

sifatiy o’zgarishlar qilib, yuqori samadorlikka erishishga yangicha yondashuv qilishdan 

iboratdir.        

Bunday pedagogik innovatsiya deganda pedagogik tizimning maqsadi, mazmun-

mohiyati,  belgilarini,  imkoniyatlarini,  vazifalarini,  rivojlanish  bosqichlari  va 

tamoyillarining rivojlanish mexanizmlarini va ulardan foydalanishga uslubiy tavsiyalar 

hamda  bu  borada  bo’lajak  mutaxassislarda  shakllanadigan  xislatlarni  hosil  qilish 

jarayonini  ifodalovchi  ta`lim-tarbiya  jarayonining  sifat  jihatlarini  takomillashtirib,  bu 

sohada yuqori samaradorlikka erishishni tushunish mumkin. 

Endi yuqorida ifodalangan ta`lim-tarbiya tizimini sifat jihatidan takomillashtirib, 

yuqori  darajadagi  samaradorlikka  erishtiruvchi  holatlar  haqida  qisqacha  ma`lumotlar 

beramiz. 

 

                                   Pedagogik innovatsiyalar maqsadi, mazmun-mohiyati:  

Maqsad: 

Ta`lim-tarbiya  tizimiga  sezilarli  samaralar  beruvchi  yangilik  kiritish:  yangi 

kontseptsiyalar  Davlat  Ta`lim  Standarti,  alternativ  o’quv  reja  va  dasturlari,    

o’qitishning  axborotli  texnologiyalarini  joriy  etishning  davlat  dasturlari,  jahon 

“Internet” tarmog’iga chiqish va masofaviy ta`limni joriy etish bo’yicha davlat rejasi va 

dasturi, shuningdek hozirgi zamon talablari asosidagi yangi o’quv muassasalari va shu 

kabi yo’nalishlarni yanada jonlashtirish.