I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

Ta`lim  metodikasi 

–  aniq  bir  o’quv  predmetini  o’qitishga  mos  qonun,  qoida, 

metod  va  uslublar  majmuasidir.  Bu  ta`lim  jarayonida  o’qituvchi  va  talaba  faoliyati 

uyg’unligini ta`minlovchi pedagogik faoliyatdir. 

   

“Texnologiya” – yunoncha ikki so’zdan –  “texnos” (techne) – 

mahorat,  san`at

 

va “logos” (logos) – 

fan, ta`limot

 so’zlaridan tashkil topgan. 

     

Texnologiya  so’zi  zamirida  rejalashtirilgan  jarayonlarni  amalga  oshirish  usul  va 

vositalari  haqidagi  bilimlar  yig’indisi,  shuningdek  manbada  sodir  bo’ladigan  sifat 

o’zgarishlari mujassamlashgan bo’ladi. 

     

Ta`lim  texnologiyalarini  tadqiq    etishda  avvalo,  quyidagilarga  e`tibor  berish 

lozim: 

-  rejalashtirlgan  ta`lim  texnologiyasiga  ijtimoiy  -  pedagogik  asoslar  nimalardan  

iboratligini aniqlash;                                                                                                                                      

-  ta`lim  texnologiyasining  jarayon  sifatida  bosqichma-bosqich  amalga  oshiriladigan 

qat`iy  ketma-ketligi  mavjudmi,  ularning  funktsional  tuzilmasi  nimalardan  iboratligini 

belgilash; 

-  bu  texnologiya  bugungi  kun  talabiga  va  jahon  ta`limi  talablariga  mos  kelishligini 

o’rganib chiqish; 

-  ta`lim  texnologiyasining  maqsadini  o’rganilayotgan  o’quv  predmetining  maqsadlari 

bilan mos keltirish. 

      

Bunda joriy va oraliq natijalar muntazam ravishda nazorat qilinib boriladi va shu 

yo’sinda ta`lim jarayoni boshqariladi. Agar rejalashtirilgan maqsad bilan olingan natija 

bir-biriga  mos  tushsa,  pedagogik  jarayon  oxiriga  etgan  hisoblanadi,  ya`ni  pedagogik 

texnologiya jarayoni tugallangan deyiladi. 

     

Pedagogik  texnologiyaning  bosh  muammosi  talaba  (o’quvchi)  shaxsini 

rivojlantirish yo’li bilan o’qitishga qo’yilgan maqsadga erishishdan iborat. 

---

 

18 

      

Pedagogik  texnologiyaga