etadigan havaslar bo'lib, bunday «qiziqishlar» tez gurullab ketib, tez so'nib
qolishi mumkin. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda qiziqish muayyan
bir narsalar bilan qisqa bir muddat qiziqish tarzida tarkib topa boshlaydi.
Albatta, hali ularda uzoq muddat davom etadigan, barqaror qiziqish-
larning bo'lishi ham mumkin emas. Chunki, ulaming hali tajriba va bilimlari
nihoyatda kam, kelajak haqida orzu hali ularda ko'rinmaydi. Bog'cha
yoshidagi bolalami kelgusidagi narsalar emas, hozirgi narsalar qiziqtiradi.
Birmuncha barqaror qiziqish bolalarda maktab yoshida, asosan, o'qish
jarayonida tarkib topa boshlaydi.
Bola maktabga endi muayyan maqsad bilan boradi. Endi unda mak-
tabga, o'qishga qandaydir qiziqish paydo bo'ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |