O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Amaliy va seminar mashg’ulotlari 

 

328 

 

Korreksion pedagogika fani yana qanday nomlar bilan ataladi? 

Korreksion pedagogika fani qay tarzda paydo bo‘lgan? 

Korreksion pedagogikaning qanday sohalari mavjud? 

Korreksion pedagogikaning asosiy va zifalariga nimalar kiradi? 

Korreksion pedagogikaning asosiy kategoriyalariga nimalar kiradi? 

Anomalbilan  olib  boriladigan  korreksion  ishning  asosiy  yo‘nalishlariga  nimalar 

kiradi? 

3-topshiriq.  Talabalarni  rivojlanishdagi  nuqsonlarni  tasnif  etishga  doir  toifalash 

jadvali 

M.A.Vlasova 

va 

M.S.Pevznerlar tasnifi 

O.N.Usanova tasnifi 

V.S.Raxmanova tasnifi 

 

 

 

 

 

 

4-topshirirq.  Rivojlanishida  nuqsoni  bo‘lgan  bolalar  bilan  ishlash  metodlariga  doir 

amaliy topshiriqlar 

 

 

1-topshiriq.  Anomal  bolalarning  fikrlashini  o‘rganish  maqsadida  taxminiy 

so‘rovnoma variantini ishlab chiqing. 

 

2-topshiriq.  Anomal  bolalarning  rivojlanishidagi  o‘ziga  xosliklarni  hisobga 

olgan holda ularga chizish taklif etiladigan rasmlar ro‘yxatini ishlab chiqing. 

 

Mustaqil ta’lim topshiriqlari: 

Mavzu: Korrektsion pedagogika asoslari 

Rivojlangan  davlatlarda  maxsus  pedagogika  holatini  o‘rganish  va  qiyosiy  tahlil 

qilish. 

Adabiyotlar:    Новоторцева  Н.В.  Коррекционная    педагогика  и  специальная 

психология. Словарь. – Москва: Pedagogika, 1999; 

Nogiron  bolalarni  tarbiyalashda  oila  va  maxsus  muassasa  hamkorligini 

ta’minlashning ilmiy-pedagogik asoslari. L.Sh.Nurmuhammedova.-Toshkent. 2014. 

Maxsus pedagogika. Toshkent.: “Fan va texnologiyalar” 2014. 

 

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 

1.  1.Pedagogika.  Toxtaxodjaeva  M.X.  va  boshqalar.  –  Toshkent,  O‘zbekiston 

faylasuflari milliy jamiyati, 2010. 

2.Pedagogik entsiklopediya. I va II jild. “O‘zbekiston milliy entsiklopediyasi” Davlat 

ilmiy nashriyoti. -Toshkent, 2012. 

---