O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

Amaliy va seminar mashg’ulotlari 

 

275 

 

Fikringizning  bayoniga  SABAB 

ko‘rsating: 

 

Fikringizni  isbotlashga  MISOL 

keltiring 

 

Umumlashtiring 

 

 

 

2-topshiriq.  Ta’lim  mazmuni  va  ta’lim  mazmunini  belgilashga  doir 

yondashuvlarni aniqlashtirishga doir blits-so‘rov savollari 

Ta’lim mazmuni deganda nima tushuniladi? 

Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarga nimalarkiradi? 

Tayanch o‘quv rejasi kim tomonidan tasdiqlanadi? 

Namunaviy o‘quv rejalari  nima asosida tuziladi? 

O‘quv rejalari nima asosida tuziladi? 

Darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar qanday talablarga javob berishi kerak? 

Darsliklar qanday vazifalarni bajaradi? 

Darslikning motivatsion vazifasi nimalardan iborat ? 

Darslikning axborot vazifasi vazifasi nimalardan iborat? 

Darslikning nazorat-tuzatish (mashq qilish)  vazifasi nimalardan iborat? 

Darslikning muvofiqlashtirish vazifasi nimalardan iborat?  

Darslikning rivojlantiruvchi –tarbiyalovchi vazifasi nimalardan iborat? 

Darslikning o‘qitish vazifasi vazifasi nimalardan iborat? 

 

3-topshiriq. 

Ta’lim  mazmunini  belgilab  beruvchi  zamonaviy  g‘oyalarni 

o‘zlashtirishga  

 

Ta’lim jarayonida o‘quvchi shaxsi-                        A. Standartlashtirish 

ning ustuvor o‘rin tutishi, uning  

shaxsi, xohish-istak va qiziqishla- 

rini hurmat qilish,birinchi  

navbatda ularning qobiliyatlarini  

rivojlantirish, mustaqil hayotda o‘z  

yo‘llarini topib olishlari uchun  

sharoityaratishni ko‘zda tutadi. 

 

O‘quv dasturidagi soatlarga qo‘shim-                  v. Amaliylashtirish 

chalar kiritish, chuqurlashtirilganva  

ixtisoslashtirilgan tarzda o‘qitish. 

 

---