Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

Материалы по обучению аудированию
Первый сертификационный уровень владения русским языком
Фрагмент урока по обучению аудированию

---

Для работы предлагается мультфильм «В городе».
60
Цель урока: научить:
с точки зрения фонетики: 
•
выявлять расхождение между написанием и произношением;
•
слышать несовпадение в членении звучащего и графического 
текста;
с точки зрения лексики:
•
распознавать омофоны, паронимы, цифры, имена собственные, 
реалии, идиоматизмы;
с точки зрения грамматики:
•
узнавать грамматические формы речи на морфологическом и 
синтаксическом уровнях и соотносить их со значением.
Ход работы: - слово преподавателя для введения в тему аудиотекста; 
предтекстовые упражнения для снятия лексико-грамматических трудностей; 
развитие языковой догадки;
•
просмотр мультфильма;
•
послетекстовые упражнения.
Условия работы: Задания следует записать на плёнку. Это поможет 
выдержать необходимый темп речи, создаст лучшие условия для 
аудирования. Записываемый материал предъявляется дважды, после слов 
делаются паузы, чтобы учащийся мог повторить его за диктором. Если у 
учащихся возникнут осложнения, то в качестве опоры можно использовать 
текстовой материал.
Вводное слово преподавателя
1. а) Слушайте, повторяйте слова за диктором: 
осмотреть, посмотреть, уехать, уехали, доехать, вернуться, вернись, 
отозваться, отзовись, спешить, спешим, беспокоить;
расписание, пьеса, спектакль, комедия, опера.
б) Прослушайте ещё раз, запишите. Обратите внимание на 
правильное написание инфинитивов. Незнакомые слова посмотрите в 
словаре.
2. Слушайте. Найдите в написанных на доске словах и сочетаниях