Fizika matematika fakulteti axborot texnologiyalari

avtomatlashtirish va uning istiqbollari mavzusining texnologik xaritasi
 
Faoliyat 
bosqich-
lari 
Faoliyatining mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich. 
Kursga va  
mavzuga 
kirish 
(15 min) 
1.1
 
O'quv maqsadli elektron vositalarni yaratishga doir 
faolashtiruvchi  savollar  orqali  muammoli  vaziyatni 
yuzaga keltiradi (1-ilova) 
Tinglaydilar 
 1.2.  Mavzu  rejasi  va  tayanch  tushunchalar  bilan 
tanishtiradi.( (2-ilova) 
Yozadilar, 
tinglaydilar 
 
2 -
bosqich. 
 
Asosiy 
bo‘lim 
 
(51
 
in) 
2.1.O'quv  maqsadli  elektron  vositalarni  yaratish  va 
foydalanishdagi  pedagogik-  ergonomik  talablar  va 
ularni  sifatini  baholashni  haqida  ma‘lumotlar  beriladi. 
(3-ilova) 
 
Mavzu nomini yozib 
oladilar 
2.2.O'quv-tarbiya jarayonining axborot-metodik 
ta'minotini haqida ma‘lumot beriladi. (4-ilova)  
Tinglaydilar. 
konspekt  qilib 
boradilar. 
2.3. 
O'quv-tarbiya 
jarayonining 
axborot-metodik 
ta'minotini  haqida  tushuntiriladi  va  misol  keltiriladi. 
(5-ilova) 
Mohiyati o‘rganiladi 
2.4.O'quv  muassasasi  tashkiliy-boshqaruv  tizimini 
avtomatlashtirish 
va 
uning 
istiqbollari 
haqida 
ma‘lumot. 
(6-ilova) 
2.25. 
 
Tayanch  iboralarga  qaytiladi.  Tinglovchilar 
ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi. Mavzuga oid 
bo‘lmagan iboralar olib tashlanib, kerakli tushuncha va 
iboralar qo‘shiladi. (7-ilova) 
Har bir tayanch 
tushuncha va iboralarni 
muhokama qiladilar, 
qayd qiladilar. 
 
3-bosqich.  
 
Yakun-
lovchi 
 
(10 min) 
3.37. 
 
Mavzu  bo‘yicha  yakunlovchi  xulosalar  qiladi. 
Mavzu  bo‘yicha  olingan  bilimlarni  qaerda  ishlatish 
mumkinligi ma‘lum qiladi. 
Savollar beradilar 
3.38. 
 
Mavzu  maqsadiga  erishishdagi  tinglovchilar 
faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi. 
 
3.39. 
 
Mavzu  bo‘yicha  mustaqil  o‘rganish  uchun 
topshiriqlar beradi. 
Mustaqil o‘rganish 
uchun topshiriqlarni 
yozib oladilar