Олий математика фан дастури

 
Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан 
рефератлар тайѐрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади. 
3.
V. Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар) 
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба: 
Математика усуллари оламни идрок этишда асосий эканлиги; 
математика тушунчалари умумийлиги ҳакида; математик моделлаштириш,
математик белгилар ва техникадаги оддий тизимлар ѐрдамида жараѐнларни 
математик моделлаштириш; муайян жараѐн учун қурилган модел 
доирасида хисоблар олиб бориш; функционал ва хисоблаш топшириғини 
ечиш модели ҳақида
 
тасаввурга эга бўлиши
; 
объектлар микдорий ва сифат муносабатларини ифодалаш учун 
математик символлардан фойдаланиш; эксперимент маълумотларини 
ишлаб чиқишнинг асосий усул ва йўриқларидан фойдаланиш; олинган 
натижаларнинг фойдаланиш чегарасини баҳолаб ва улар иерархик 
тузилишини хисобга олиб моделларни тадқиқ этиш; алгебрик 
тенгламаларни аналитик ва рақамли ечиш; тенгламалар системаларини 

---

6 
аналитик ва рақамли ечиш; бир ўзгарувчили функциялар учун 
дифференциаллаш ва интеграллашни тадқиқ этиш 
кўникмаларига эга 
бўлиши; 
талаба назарий билимларни пухта ўзлаштирган бўлиши, мавзуларнинг 
моҳиятини тушунган бўлиши ва амалий масалаларни ечишда назарий 
маълумотларни тадбиқ эта билиш 
малакаларига
эга бўлиши керак. 
4. 
VI. Таълим технологиялари ва методлари: 

маърузалар; 

интерфаол кейс-стадилар; 

семинарлар (мантиқий фиклаш, тезкор савол-жавоблар); 

гуруҳларда ишлаш; 

тақдимотларни қилиш. 
5. 
VII. Кредитларни олиш учун талаблар: 
Фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштириш, 
таҳлил натижаларини тўғри акс эттира олиш, ўрганилаѐтган жараѐнлар 
ҳақида мустақил мушоҳада юритиш ва оралиқ назорат шаклларида 
берилган вазифа ва топшириқларни бажариш, якуний назорат бўйича ѐзма 
ишни топшириш.