Dates English Teacher: Grades

Learning outcomes:

 

At the end of the lesson pupils will be able to: understand, use and perform commands; give and write 

simple instructions for how to get somewhere 

Type of the lesson:

 

non-standard, mixed

 

Method of the lesson:

 

group work, pair work 

Equipment: 

Pupil‘s book, Workbook, the DVD, 

The Procedure of the lesson: 

I. Organizing moment: 

- Greeting. 

- Checking the register 

- Checking homework and asking words from previous lesson 

 

II. Pre-Activity  

Warm up

 Listen and sing. 5 min 

Objective

: to warm up 

Play the DVD. Ask the pupils to listen to the song ―Hello friends!‖ and sing together with the DVD. 

 

III. Main-Part 

Activity 1

 Listen and do. 10 min 

Objective:

 to introduce the new words: street, go straight, turn left, turn right 

STEP 1: Explain to the pupils the commands: go straight, turn left and turn right. Go from the window to the door and 

say: 'I'm going straight.' Turn right and say: 'I'm turning right.' Go to the end of the class. Turn left and say: 'I'm 

turning left.' Come to the board and stop. 

STEP 2: Put place names around the room, for example, school, house, playground, river, sports club, computer club 

on the wall. Invite a child to be a robot. Say: 'Go straight.' Use both your hands to show the meaning. The "robot" 

walks straight. Say: 'Stop.' Say: 'Turn left/right.' Use your hands to show the meaning. Repeat until the "robot" gets to 

the place you want. At the end ask: 'Where are you?' The "robot" must say: 'At the river (computer club, school, etc.)' 

 

Activity 2 

Work in pairs. Look, ask and answer. 5 min 

Objective:

 to consolidate the words: next to, opposite 

Tell the pupils to work in pairs. Explain that now they will look at the picture in Activity 1. They ask and answer questions 

in turns. 

 

Activity За

 Draw the place you live. 5 min 

Objective:

 to consolidate the prepositions: next to, opposite, and structure: there is/are 

Ask the pupils to open their Workbooks at Page 68 and draw the picture of the place where they live. Explain that their 

pictures do not have to be in detail. 

 

Activity 3b

 Work in groups. Talk about the place you live. 8 min 

Objective:

 to improve the pupils‘ speaking skills 

Divide the class into groups of 4/5. Ask everybody to count themselves in their group 1, 2, 3, 4(, 5). Say: ‗All number Is put 

your hands up.‘ Repeat with numbers 2, 3, 4(, 5). Explain that each pupil must present their own place, time max 1 minute 

each. You are the timekeeper. Say: ‗All number Is start first.‘ 

 

Activity 3c

 Work in groups. Talk about the place your friend lives. 5 min 

Objective:

 to improve the pupils‘ speaking skills 

Ask the class to stay in the same groups. Repeat Activity 3b but the pupils now present each other‘ s places, time max 1 

minute each.