K arim a q osim ova

malarni  so'rashni,  mavzu  yuzasidan  yana  nimalarni  um um lashtirishini
 
belgilab  oladi;  darsning  maqsadi  haqida  o'ylab,  bolalar  tafakkuri  va
 
faoliyatini  faollashtirishga  ta’sir  etadigan  ish  turlaridan  foydalanishni
 
rejalashtiradi.
U m um lashtim vchi  darsni  o'qish  dasturidagi  har  bir  mavzu
 
o'rganilgandan  so'ng  o'tkazish  shart  emas.  U n i  faqat  o'qish  darsining
 
muhim  va  katta  bo'lim i  materiallari  o'rganilgandan  keyin  o'tkazish
 
maqsadga  muvofiq. 
Mavzularni  o'rganish  davrida  foydalanilgan
 
ko'rgazm ali  qo'llanm alardan,  savol  va  topshiriqlardan,  ekskursiya,
 
kuzatish,  uchrashuv  va  suhbat  materiallaridan  um um lashtiruvchi
 
darslarda  shundayligicha  —  bir  xilda  foydalanish  tavsiya  etilm aydi.
U m um lashtiruvchi  dars  oldiga  qo'yilgan  vazifalarni  muvaffaqiyatli