K arim a q osim ova

oqko'ngillik  tuyg'ularini  singdirish.  3.  O'quvchilarni  ko'rgan-bilgan,
 
eshitgan,  o'qiganlari  yuzasidan  xulosa  chiqarishga,  o'z  nutqida  m aqol-
 
lardan  foydalanishga  o'rgatish.
Darsning  turi.  Yangi  bilim   beruvchi,  m aqol  o'qish  darsi.
D arsn in g  borishi
I. 
D a ’vat  bosqichi.  M a q sa d :  o'quvchilarda  yangi  mavzuni  o 'z ­
lashtirishga  ishtiyoq  uyg'otish,  m aqollarning  xususiyatlari  haqida
 
m a’lum ot  berish.
M eto d:  Suhbat  metodi.
O'qituvchi  xattaxtaga  quyidagi  maqollarni  yozib  qo'yadi:  „Birlash-
 
gan  o'zar,  birlashmagan  to'zar",  „A w al  o'yla,  keyin  so'yla".
0 ‘qituvchi:  Abdulla  A vlon iyn in g  „Yaxshilik  yerda  qolm as"
 
hikoyatini  bilasizm i?
Xattaxtaga  hikoya  m azm uniga  m os  rasmlar  ilinadi.