Toshkent davlat sharqshunoslik instituti ―Sharq tillarini o‗qitish metodikasi va pedagogika‖ kafedrasi

o‗qitish  metodlarining  tasnifini
ishlab  chiqqan.  Ularni
amaliy  va  nazariy 
metodlarga  ajratgan,
  shu  tariqa  o‗qitishning  amaliy  yo‗nalishi  va  kishilarning  xayoti  xamda 
kundalik  faoliyati  bilan  bog‗liqligi  g‗oyalarini  olg‗a  surgan.  Olim  o‗qitishining  tajriba-
ko‗rsatmali, induktiv va deduktiv, amaliy metodlarga aloxida e‘tibor bergan. Barcha metodlarni 
o‗quvchining  xayotiy  tajribasiga,  mantiqiy  tafakkuriga  tayangan  xolda  birlashtirgan.  O‗quv 
jarayonini tashkil etishga qo‗yiladigan talablarniishlab chiqishda deduktiv metodni ustun qo‗yib, 
o‗quvchilarga  materialni  tushuntirishda  nimalaga  e‘tibor  berish  xaqida,  eng  muxim  narsalarni 
fanga  ishonchli bilimlar  beradigan va  shubxalantirmaydigan  dalillar  bilan  yoritish  va  xakazolar 
bo‗yicha o‗quvchilar uchun qimmatli tavsiyalarni bayon etgan. 
Forobiy