G. Shodmonova, N. D. Ibragimova R

Bu  rejani  quyidagi chizmada  tuzish  mumkin.  

                                                                     

1-jadval 

 

---

Hafta 

kunining 

yo’nalishi va sanasi 

Tadbir  va    uni 

bajaruvchilar 

Tadbirning  tahlili 

va 

pedagogik  

xulosa. 

 

  

 

 

Bu  yerda  hafta kuning  yo’nalishlari  deganda  xaftaning  har  bir  kunini 

ma’lum    faoliyatga    ajratish    ko’zda    tutiladi.    Masalan,    dushanbani    siyosiy  

maorif    uchun;  seshanbani  matbuot,  sanoat    saroylari    ishi    uchun,    chorshanbani  

mehanik  kuni,  yig’ilishlar  uchun  payshanbani  sa’nat bayramlari  va  tadbirlari,  

nazorat    ishlari  o’tkazish      uchun,    jumani    to’garaklar    va  turlimashg’ulotlar   

uchun,  shanbani    gurux    soati,      ota-onalar    yig’ilishlari,    sayohat,    uchrashuv,  

bellashuvlar    o’tkazish    uchun,      yakshanbani    esa    dam  olish    kuni,      quvnoqlar  

starti,    sport  musobaqalari  o’tkazish  bilan   bog’liq faoliyatga     ajratish  ancha  

maqsadga    muvofiq  bo’ladi.      Bulardan          ba’zilari      guruhda,      ba’zilari    o’quv  

yurti  miqyosida  o’tadi.   

Gurux   rahbari  o’z  talabalari  bilan   o’tkaziladigan  har  bir tadbiri uchun  

alohida  reja tuzish   xam  tavsiya   etiladi.  Қat’iy   dastur va  darsliklari   bo’lgan  

har  bir    minutlik      dars  o’zining      barcha    bo’limlari    va  minutlarigacha    hisobga  

olinib dasturlashtiriladi-yu,  lekin   negadir tarbiyaviy  ishlar tajribasida     ma’lum  

mavzudagi        tarbiyaviy    soat,    bahslar,    majlis,    siyosiy      axborot    kabilar  

ko’pincha  hech qanday  dastursiz,  rejasiz  o’tkaziladi  va  bunday holllarni har  

qadamda      ichratishimiz  mumkin.  Aslida    esa    tarbiyaviy      tadbirning      rejasini   

ishlab  chiqish      dars   rejasidan    ham    ko’ra    murakkabroqdir.      Bu    xildagi    reja  

uchun    qo’yiladigan  talablar      oldindan  betafsil    aniqlanib,    uning    reja  uchun    

qo’yiladigan  talablar      oldindan    batafsil    aniqlanib,      uning    mazmuni      o’ylab  

chiqilsagina  samarador  tarbiyaviy   tomoni  yuqori  bo’ladi. 

Bu   reja va  konspektda  quyidagi bo’limlar   bo’lishi va  har  bir  bo’limlar  

yuzasidan    tegishli  tayyorgarlik  ishlari  olib  borilishi  kerak.  

1.

 

Ishning shakli  va  mazmuni. 

2.

 

Tarbiyaviy  maqsad,  shu  ishda  hal  qilinadigan vazifa. 

3.

 

O’tkazish vaqti-kuni,   soati. 

4.

 

 Tanlab olingan  tadbir  shakli  o’tadigan  joyi. 

5.

 

 Tadbirning  dasturi. 

6.

 

 Tayyorgarlik davrida  qilinadigan ishlarning  turi,  yo’nalishi. 

7.

 

 Kerak  bo’ladigan  jihozlarni,  bezaklarni tayyorlash.   

8.

 

 Guruh  rahbarining  ushbu ishdagi  ishtiroki  va  mavqei. 

9.

 

 Ishning  natijasini  tahlil  qilib,  kamchiliklarni belgilash. 

10.

 

2-jadval 

O’

quv 

xaftasi 

Tarbiyav

iy 

ishning 

asosiy 

mazmuni 

Kundalik ishlar 

Ish  natijasi  va 

kuzatishlar tahlili 

 

---

1-21 mart  Shanbalikda 

qatnashish 

va  

chorak 

yakunlariga  

bagishlangan 

maj- 

lisda 

ishtirok etish 

 

6.III.o’z-o’ziga  xizmat 

etishni tekshirish  

7.Sh. 

siyosiy  

axborotlar 

bilan 

uchrashuv. 

9.Sh  siyosiy    axborotda 

qatnashish. 

10.Sh  gurux  yig’ilida 

qatnashish 

11.Sh 

gurux 

bilan 

xaqida maslaxatlashish.   

Axbort    sust,    siyosiy  

axborotchilar    faktlarni 

sharxlashga 

qiynalishdi. 

 

 

 

Majlis    faol  va  jonli 

o’tdi, 

 

faollarda 

ma’suliyat    xissi  ortib 

boryapti. 

 

Respublikamiz  istiqlolga  erishgandan  so’ng  ijtimoiy,  iqtisodiy  va siyosiy   

soxalarda, mustaqillik  sharofati tufayli  juda  katta  ijobiy   o’zgarishlar  vujudga  

keldi. 

 

Jumladan: 

 

-siyosiy    mustaqillik    tufayli    ichki  va  tashqi    siyosatdan  

Respublikamiz  o’z  qadriyatlari  asosida  jaxonning  ko’pgina   mamlakatlari bilan 

bog’landi,  nufuzli tashkilotlarga   teng   xuquqli a’zo  bo’ldi,  diplomatik aloqalar  

o’rnatildi; 

 

-iqtisodiy    mustaqillik    tufayli    tabiiy    zahiralarga      boy    giosiyosiy   

nuqtai  nazardan  ancha  qulay  xududda  joylashgan  yurtimiz xo’jalikni  yuritish  

xuquqi    qo’lga      kiritildi    va  xalqimiz    farovonligi      yo’lida      ulardan   

foydalanishga  shart-sharoitlar  yaratildi; 

 

-Ma’naviy    mustaqillik      tufayli    xalqimizning    istiqlolga,    ozodlikka 

o’z    davlatiga    ega    bo’lishiga,    adolatli  jamiyat  qurishga  bo’lgan  azaliy  orzu-

umidlari    ro’yobga    chiqdi.  Mustaqillik    tufayli    biz    bugungi    kunda    barqaror  

bozor    iqtisodiyotiga,    ichki    va    tashqi    siyosatga,      demokratiyaga    asoslangan    

xuquqiy  davlat  va  fuqarolik  jamiyati  qurishga kirishdik. 

 

Bugungi    kunda    milliy    mafkurani    to’g’ri  va    aniq    anglab      yetish  

hayotiy  extiyoj  darajasiga    ko’tarildi.  Chunki  XX  asrning    oxiri  va  XXI  asrning 

boshlarida qudratli davlatlar   va  ba’zi bir siyosiy   markazlar   o’z  maqsadlarini   

amalga  oshirish      uchun    o’z    ta’sir    doirasiga    olmoqchi  bo’lgan  mamlakatning   

axolisini  ongini    o’ziga    qaram    qilishga  qaratilgan    «Ilg’or»g’oyalarni      ilgari  

suradilar, axoli orasida   tarqatdilar.  Ba’zi  bir  kimsalar,  ya’ni minglab  istiqlol  

mafkurasini  tushinib yetmaganlar,    shoshqaloqlik  qilib  ularning xiyla – nayrang  

bilan  ishlatgan    to’riga    tushib    qoladilar.    Hozirgi  paytda      sodir    bo’layotgan  

ayrim    salbiy    holatlar,        nojo’ya    xatti-harakatlar,      yovuz    ishlar      avvalo 

mafkuraviy  bo’shliq  tufayli  sodir  bo’lmoqda.   Shuning  uchun  ham  oliy  va 

o’rta maxsus  hamda  umumiy  o’rta ta’lim  maktablarida   olib borilayotgan  turli 

ta’lim   yo’nalishlari mazmunida, shu  jumladan,  geografiya   ta’limi  mazmuniga  

milliy  istiqlol   mafkurasining  asosini,   uning xususiyatlarini   singdirish  hozirgi  

kunning      eng    dolzarb  masalasi  deb      qarash    lozim.    Mustaqillik    tufayli  

respublikamiz    hozirgi    ijtimoiy-iqtisodiy    taraqqiyot    jarayonida      ikkita    tarixiy  

vazifani hal  etmoqda: 

---

Birinchidan,  kuchli  davlatchilik    barpo    etilayotir,      respublikamiz    ham 

siyosiy,  ham  iqtisodiy jihatdan  mustaqillikni    mustahkamlaydi; 

Ikkinchidan,  bozor iqtisodiyotiga  bosqichma-bosqich o’tayotir.   

Milliy    istiqlol      mafkurasi    xalqimiz      azaliy    an’analariga  ,  udumlariga,   

tiliga,  diniga,      ruhiyatiga  asoslanib,      kelajakka  ishonch,    mehr-oqibat,    inson,  

sabr-toqat,    adolat,      ma’rifat    tuyg’ularini      ongimizga    singdiradi,      kishilarda  

yaxshilikka    intilish    hissini  tarbiyalaydi.    Shuning  uchun      ham    geografiya    

ta’limi mazmuniga   milliy  istiqlol  mafkurasining  asl mohiyati   va  maqsadini  

anglab  yetish,    jamiyatimizning    bugungi    o’zgarishlariga      odamlarning      ongli  

munosabatini      uyg’otish,      vatanimiz    manfaatlarini    har    narsadan    ustun  

qo’yuvchi  chinakam  vatanparvarlar,   kelajagi  buyuk   davlatni  barpo  etishga 

qodir    va  sodiq    kadrlarni    tayyorlashga  qaratilgan      milliy    istiqlol    mafkurasini   

singdirish  muximdir.      Albatta    milliy    istiqlol  mafkurasini    yoshlar      ongiga  

singdirishga    falsafa,      siyosatshunoslik,      dinshunoslik,  iqtisodiyot  nazariyasi  

kurslari va  ayniqsa,  tarix  fanining  hissasi  katta.   Chunki  mafkuraning   falsafiy  

asoslari    o’z  davrida    tarixiy    yillar    davomidagi    geografik    shart-sharoitlarning  

ta’sir doirasini  unutmasligimiz  kerak. 

 

Shuningdek,    geografiyaning    mazmunini  uning    majmualigi,  

xududiyligi,        bir  butunligi    bilan      bog’liqligi    ham  mafkurani    shakllanishi    va   

takomillashuviga      o’z  ta’sirini      ko’rsatadi.    Geografik      mavzular    mazmunini 

qiyoslash,  taqqoslash  va  aniq   tahlil qilish  ham   mafkuradagi  farqlarni  to’g’ri  

anglashga      yordam    beradi,    uni    takomillashtiradi.    Geografiyadagi    geografik  

o’rin,  tabiiy  sharoit,   mavzularida ma’lumotlarni  aniq  yoritish  ishonch  xissini  

uyg’otadi.