A b writing Postcards

Gr ades
Dates
L esson 
T he ai m of  t he l esson
T he Pr ocedur e of t he l esson:
H omew or k  checking. 
A nswer :  
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
I I . Pre-Activity 
:
- to learn how to talk about problems with health
- to enable pupils to talk about problems with health
- to raise awareness in different  treatments for fl u
SC2, PC and FLCC
By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about problems with health
and flu.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register
. Elicit answers  from  the  class  for  homework activity 1a.  Accept any 
answers.
which is the most important 
important. We also feel 
reasonable, e.g. heart so you 
get hungry; touch so we can feel things around 
us; taste so we can enjoy our food and drink.
answers. What is the correct 
Elicit the answer but make sure that the pupils understand the meaning of empathy and that 
pain can be about feelings and not just broken bones.
help.
10 min
STEP 1: Homework activity 1a
STEP 2: Homework activity 1b
STEP 3: 
STEP 4: 
STEP 5: Homework activity 1c
STEP 6: 

---

7 min
7 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
(cannot go to school, do not feel well).
(they 
played outside in the cold  for too long) 
day, they 
caught a cold) 
(put more clothes on when you play outside, come inside when you 
feel cold)
5
Obj ect ive: t o under st and how  t o t el l someone t hat  t hey have a pai n an d w hat t he ef f ect  i s
A ct i vit y 4 W or k i n pai r s. Choose t he w or ds and wr it e a shor t  st or y. 
Obj ect ive: t o under st and that  a pr oblem has a cause, an ef f  ect  an d a sol ut i on
Obj ect ives: t o u nder st and t hat t her e i s not  j ust  physi cal  healt h but  also ment al heal t h; t o