Mahsus fanlarni o‘qitish metodikasi faninidan

 
har qanday 
tilni
 
ikkinchi  til  deb
 
hisoblanadi.  Uni  o‘rganishda
 
o‘ziga  xos  qiyinchiliklar  sodir
 
bo‘ladi.  Oldin  o‘zlashtirilgan  birinchi  til  yordamga  kelishi
 
(transpozitsiya)  yoki 
halaqit
 
berishi  (interferensiya)  xollari  yuz  beradi.  Boshqa  tomondan  qaralsa, 

---

25 
 
ikkinchi til o‘z navbatida ona tiliga o‘rganilgan chet tilga ham salbiy  yoki ijobiy 
ta’sir  qiladi.  Binobarin  ikkinchi  tilni  o‘qitish  metodikasi  ham  ona  tiliga  o‘xshab 
umumiy  nazariya  bo‘lmish  til  ta’limshunosligi  «g‘alvaridan»  o‘gkazilishi 
maqsadga muvofiqdir. 
       Chet  tilni  o‘qitish.  Chet  til  o‘qitish  jarayoni  avval  to‘plangan  til  tajribasining 
ko‘zgusidir.  Unda  ro‘yobga  chiqqan  maqsadlar  o‘zlashtirilgan  mazmun  va 
qo‘llashan o‘qitish metodi ham yaqqol sezilib turadi. 
       Chet  til  o‘qitishning  qiyosiy  metodikasi  ma’lumotlari,  bir  tomondan,  va  til 
ta’limshunosligi (ona tili, ikkinchi til bo‘yicha ma’lumotlar), boshqa tarafdan, kelib 
qo‘shiladi va yaxlit «Tillar ta’limshunosligi» vujudga keladi. 
        Til ta’limi jamlama tasnifi.  «Qiyosiy