“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

737.
 
Таълим методларини танлашда нималар инобатга олиниши 
лозим?
Таълим методларини танлашда қуйидагилар инобатга олиниши лозим:
-
замонавий дидактиканинг етакчи ғоялари, таълим, тарбия ва 
ривожлантиришнинг умумий мақсадлари;
-
ўрганилаётган фан мазмуни ва методлари, мавзуларининг ўзига хослиги;
-
хусусий фанлар методикасининг ўзига хослиги, умумдидактик 
методларни саралашга қўйилувчи талабларнинг ўзаро алоқадорлиги; 
-
муайян дарс материалининг мақсади, вазифалари ва мазмуни;
-
у ёки бу мавзуни ўрганишга ажратилган вақт;
-
ўқувчиларнинг ёш хусусияти, билиш имкониятлари ва даражаси; 
-
ўқувчиларнинг дарсга тайёргарликлари;
-
ўқув муассасалари, аудиторияларнинг моддий таъминланганлиги, 
жиҳозлар, кўргазмали қуроллар, техник воситаларнинг мавжудлиги; 
-
ўқитувчининг имкониятлари, назарий ва амалий жиҳатдан касбий 
тайёргарлик даражаси, педагогик маҳорати, шахсий сифатлари;
-
ўқув муассасаларида фанлараро ҳамкорликнинг ўрнатилганлиги. 
738.
 
Таълим методларини танлаш қандай мезонлар бўйича амалга 
оширилади? 
Таълим методларини танлаш қуйидаги мезонлар бўйича амалга 
оширилади: 
1)
дидактик мақсад асосида;
2)
таълим мазмуни асосида;
3)
ўқувчиларнинг ўқув кўникмаларини эгаллаш ва ривожланиш даражаси 
асосида;
4)
ўқитувчининг тажрибаси ва касбий тайёргарлик даражаси асосида. 
739.
 
Таълим методлари қандай гуруҳларга ажратилади? 
Таълим методлари қуйидаги гуруҳларга ажратилади: 
1.
Ўқув-билиш фаолиятини ташкил этиш ва бажариш методлари. 
2.
Ўқув-билиш фаолиятини рағбатлантириш ва мотивлаш методлари. 
3.
Назорат ва ўз-ўзини назорат методлари. 
740.