Navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

2-bosqich. Asosiy bosqich 
(55 daqiqa) 
2.1. 
Mavzu 
bo‘yicha 
tayyorlangan 
slaydlarni 
namoyish qiladi. 
2.2.  Har  bir  slaydni  alohida  
izohlaydi. 
2.3.Slaydning 
zaruriy 
nuqtalarini 
talabalarga 
yozdirib boradi. 
2.4.  Talabalarni  faollashtirish 
va bilimlarini mustahkamlash 
maqsadida    ularga    quyidagi 
savollarni beradi: 
1.Tilshunoslik    qachon 
fan  sifatida ajralib  chiqdi?  
      2.Tilshunoslik 
fanining 
eng qadimiy   ta‘limotlari va 
maktablari    qayerda  yuzaga 
keldi? 
3. 
Hindistonda 
til 
masalalari 
bilan 
shug‘ullanishga  nima  sabab 
bo‘ldi? 
4.Nima  uchun  hindlar 
qadimiy  davrning  eng  buyuk 
fonetikachilari 
va 
 
grammatikachi-lari 
Slaydlarni ko‘rib, tinglab, 
yozib boradilar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Talabalar berilgan savollarga 
javob beradilar 
 

---

 
49 
sifatida tanilganlar? 
 
3-bosqich. YAkuniy 
bosqich (10 daqiqa) 
3.1.  Talabalarning  mavzu 
bo‘yicha 
yuzaga 
kelgan 
savollariga javob beradi. 
3.2.  Uyga  vazifa  beradi, 
darsni    yakunlaydi.  Mavzu 
bo‘yicha  nazorat  savollarini 
tuzishni topshiradi. 
Savollar beradilar.  
 
 
Vazifani yozib oladilar.