Navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

кўникмаларига эга бўлиши лозим. 
Умумий педагогика 
педагогика назарияси ва тарихи 
Бакалавр: 
- илмий тадқиқот объектлари ва методлари; 
- педагогиканинг ижтимоий фан эканлиги;  
- педагогика фанининг методологияси; 
- педагогиканинг жамиятдаги ўрни; 
- таълимни инсонпарварлаштириш ва демократлаштириш, унинг узвийлиги, узлуксизлиги;  
- педагогика фанининг асосий ривожланиш босқичлари. 
- ўтмиш ва замонавий педагогиканинг асосий йўналишлари; 
- илғор педагогик қарашлар; 
- жаҳон таълим тизими; 
- педагогиканинг мақсадига кўра турлари; 
- педагогик жараѐндаги интеграциялар тўғрисида тасаввурга эга бўлиши; 
- Ўзбекистон Республикасининг таълим соҳасидаги сиѐсати, кадрлар тайѐрлаш миллий модели; 
- таълим ва тарбиянинг ўзига хос хусусиятлари, бирлиги, дифференциацияси, ягона педагогик жараѐн; 
- XXI аср педагоги образи; 
- педагогик антропология; 
- таълим назарияси (дидактика)нинг асосий компонентлари: концепциялари, парадигмалари; 
- таълим принциплари; 
- таълим методлари, технологиялари; 
- таълим турлари ва босқичлари; 
- таълимни ташхис қилиш; 
- тарбия назариясининг моҳияти; 
- тарбиянинг мазмуни, принциплари; 
- тарбияда муҳит (социум), руҳият(психология); 
- тарбия методлари ва технологиялари; 
- махсус педагогиканинг ўзига хос хусусиятлари; 
- тарбия турлари; 
- жамоада, оиладаги тарбия ҳамда ўз-ўзини тарбиялашнинг ўзига хос хусусиятлари; 
- Ўзбекистон Республикаси таълим тизими; 
- таълимни бошқариш шакллари; 
- шахсга таълим ва тарбия бериш ғоясининг пайдо бўлиши; 
- таълим ва тарбия тўғрисида Шарқ ва Ғарб мутафаккирларининг қарашлари; 

---

 
231 
- тарбия, мактаб ва педагогик фикрнинг тараққий этиш тарихи; 
- жаҳон педагогик жараѐни; 
- Ўзбекистон Республикасида педагогика фанининг ривожланишини  билиши, малака ҳосил қилиши