Технологии в образовании

2.2. Модели ИКТ подготовки и повышения квалификации педагогов. Опыт России .............. 76
Тенденции, определяющие требования к уровню ИКТ компетентности современного
учителя ...................................................................................................................................... 77
Общие требования к инновационным моделям повышения квалификации современного
учителя ...........................................................................................................................................78
Примеры .................................................................................................................................... 79
Выводы ...................................................................................................................................... 85

---

6
2.3. Рамочные рекомендации ЮНЕСКО по структуре ИКТ компетентности
учителей (ICT-CFT) ..................................................................................................... 86
Методология локализации Рамочных рекомендаций ЮНЕСКО по структуре ИКТ
компетентности учителей ........................................................................................................... 86
Анализ международных программ формирования и развития ИКТ компетентности учителей .... 91
Анализ программ ИКТ подготовки педагогов в России ............................................................. 95
Анализ учебных ИКТ программ вендоров ................................................................................. 101
Международная магистерская программа ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в профессиональном развитии
учителей» .............................................................................................................................................................101
Адаптированная версия программы магистерской подготовки «ИКТ в профессиональном
развитии учителей» для России ................................................................................................ 105
Учебный план образовательной программы подготовки магистра по направлению
«Педагогическое образование» ................................................................................................ 108