Тошкент фармацевтика институти

Pedagogik vazifalar: 

 
chiqish va sinishlar, jaroxatlarda 
ko„rsatiladigan BTYO tadbirlari 
bilan tanishtirish. 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
talabalar biladilar: 

  CHiqish va sinishlar, jaroxatlar xakida tulik 
ma‟lumot berish. 
Ta’lim usullari 
seminar mashg„ulot, tezkor so„rov, munozara. 
Ta’lim vositalari 
Darslik, 
o„quv 
ko„rsatmalar, 
ko„rgazmali 
materiallar, qaror va buyruqlar 
O‘qitish shakllari 
Ommaviy,  jamoaviy 
O‘qitish shart-sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan xona 

---

 
59 
 
II. TA‟LIMNING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ta‟lim shakli. 
Ish bosqichi 
Faoliyat 
o„qituvchiniki 
Talabalarniki 
Seminar mashg‘ulot: tayyorgarlik bosqichi 
1-bosqich. 
Ma‟ruzaga kirish  
(10 daq) 
 1.1.  Mavzuning  maqsadi,  rejadagi  o„quv 
natijalarini 
e‟lon 
qiladi, 
ularning 
ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi. 
Tinglaydilar, yozib 
oladilar 
2-bosqich.  
Asosiy bosqich  
(60 daq) 
1.Suyaklarning sinishi, turlari, asosiy 
belgilari, asoratlari 
2.Suyak sinishida BTYO 
3.Suyaklarning chiqishi, turlari, asosiy 
belgilari, asoratlari 
4.Suyak chiqishida BTYO. 
5.Jaroxatlarning kelib chiqish sabablari. 
6.Jaroxatlarning turlari. 
7.Jaroxatlarning turlariga qarab BTYO. 
2.1. Savollar beradi. 
2.2.Ma‟ruzani 
tinglagan 
talaba  
tushunchalarini 
daftariga yozadi. 
3-bosqich.  
YAkuniy 
(10 daq) 
3.1.Mavzu to„g„richa yakun qiladi, olingan 
bilimlarni  kelgusida  kasbiy  faoliyat-larida 
ahamiyatga  ega  ekanligi  muhim-ligiga 
talabalar e‟tibori qaratiladi. 
3.2.Mustaqil ish uchun topshiriq beriladi. 
3.3.Kelgusi mashg„ulot uchun mavzusi 
«O‟tkir va surunkali jarrohlik 
infeksiyalari.O„tkir jarroxlik kasalliklari 
va unda BTYO.»  beriladi. 
 Savollarga javob beradi 
Savollar berishadi