Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

1 0 ‘sha joyda, 326-bet.

2 0 ‘sha joyda. 324—325-bctIar.

480

---

boshini ushlanglar.  Shu bilan jamiyatga ham yordam qilgan bo ‘lasizlar. 

Kishi  qaramagudek,  birovning  noniga  ta ’ma  qilmagudek  darajadagi 

tirikchilikka 

harakat  qilinglar. 

Zinhor, 

mol 

to ‘plab, 

dunyo 

kpaytirishga  tirishmanglar.  Agar  bu  bilan  qiziqar  ekansizlar, 

o ‘Igxmcha  mehnat  va  mashaqqatdan  qutula  olmaysizlar.  Dunyo 

to ‘plashga kirishganlar botqoq  loyga botadilar.  Qaysi bir hunar,  qaysi 

bir  kasbni  qilmoqchi  blsanglar,  undan  kutilgan  maqsad xalq  uchun 

foyda yetkazish  bo ‘Isin.  Ilm  o ‘qib,  hunar  orttirishda  vatandoshlarning 

hojatlarini chiqarishni niyat qilinglar.

Har  bir  hunarmand  z  hunarini  qilsa-yu,  lekin  bundan  maqsadi 

xalqqa  foyda  yetkazish  bo‘lmasa,  unday  hunarmand  baraka  topa 

olmaydb).

Ahmad  Donishning  kasb  tanlash  va  kasb  tanlashda  uning 

odamlarga, jamiyatga  foyda  keltirishiga  e’tibor berish  kerakligi  haqida 

bildirgan fikrlarini  ko‘zdan  kechirar ekanmiz,  uning o‘qituvchilik kasbi 

xususidagi  qarashlarida  axloq  masalasiga  katta  e’tibor  berganligini 

ko‘ramiz.  U  o‘qituvchini  talabalarga  kuchli  ta’sir  ko‘rsatuvchi,  deb 

biladi.  Uning  ta’kidlashicha,  o‘qituvchilik  kasbini  tanlaganlaming 

nopoklik  niyatida  bo‘lishi  g‘oyatda  zararlidir,  chunki  ular  o‘zlaridagi 

axloqiy  buzuqlikni  yosh  avlod  o‘rtasida  tarqatadilar.  Demak,  Ahmad 

Donish  o‘qituvchining  axloqiy  qiyofasiga  katta  e’tibor  beradi.  U 

o‘qituvchidan  yosh  avlod  manfaatini  bprinchi  o‘ringa  qo‘yishni  talab 

qiladi. 0 ‘qituvchi o‘quvchi va talabalarga ko‘p bilim berish, o‘z bilimini 

oshirish  va  chuqurlashtirish  uchun  o‘z  ustida  ko‘p  ishlashi  lozimligini 

aytadi.  Bundan ko‘rinadiki,  Ahmad Donish o‘qituvchi  kasbiga nisbatan 

jiddiy  talab  qo‘yadi.  U  go‘zal  axloqlilik  va  chuqur  bilimdonlikni 

o‘qituvchining go‘zal fazilati, deb biladi.

Ahmad  Donish  o‘qituvchi  timsolida  odamlar,  binobarin,  yoshlar 

o‘rtasida ilm, ziyo tarqatuvchi ma’rifatparvami ko‘rishni orzu qiladi.

Olimning  mehnat  qilish  haqidagi  fikrlari  g‘oyat  muhimdir.  U 

mehnat qilmay, dangasalik bilan kun o‘tkazgan odam bu dunyoda ham, 

u  dunyoda  ham  obro‘  topolmaydi,  deydi.  Mehnat  qilish  haqidagi 

fikrlarini  shunday  yakunlaydi:  «Dunyoda  zahmatsiz  rohat,  tashvishsiz 

ne 'mat topilishi mumkin emas» .2

Ahmad  Donish  bolalarga  qilgan  bu  nasihatlarida  ulami  odamlar 

uchun  zamr  boigan,  jamiyat  va  oila  istagiga  mos  ishlami  qilishga, 

hunami  egallashga  da’vat  etib  deydi:  «...  sizlar  xalqning  hojatini