«Глоссарий современного педагога»

МЕТОДИКА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ - такая организация 
учебно-воспитательного процесса, при которой педагог не дает 
обучающимся готовых знаний и умений, а ставит перед ними проблему, и вся 

---

42 
учебная деятельность строится как поиск решения данной проблемы, в ходе 
чего обучающиеся сами получают необходимые теоретические знания и 
практические умения и навыки.
МЕТОДИКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - такая организация 
учебно-воспитательного процесса, при которой изучение каждой темы 
строится как работа над тематическим проектом, в ходе которой 
обучающиеся сами формируют на доступном им уровне его теоретическое 
обоснование, разрабатывают технологию его выполнения, оформляют 
необходимую документацию, выполняют практическую работу; подведение 
итогов проводится в форме защиты проектов. 
МЕТОДИСТ 
ОБАЗОВАТЕЛЬНОГО 
УЧРЕЖДЕНИЯ 
- 
педагогический работник, в чьи должностные обязанности входят: 
разработка предложений по эффективности образовательного процесса и 
методической работы; систематизация методических и составление 
информационных материалов; разработка методов прогнозирования и 
планирования подготовки специалистов и учебных планов по конкретным 
специальностям. 
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА - пояснения к методическим 
материалам, изложенным более сжато. 
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА - вид методической продукции, 
позволяющий в сжатой форме дать алгоритм действий, круг обязанностей, 
перечень советов. 
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА - описание методов, способов, 
приемов педагогической деятельности. 
МЕТОДИЧЕСКАЯ 
РАЗРАБОТКА 
ЗАНЯТИЯ 
- 
конспект, 
дополненный описанием:
-процесса его подготовки;
-оснований для постановки целей и задач занятия; 
-оснований для выбора методов и средств обучения; 
-оснований для выбора методов и средств контроля; 
-ожидаемых результатов.