«Глоссарий современного педагога»

МЕТОД СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ - исследование структуры, 
характера отношений людей на основе измерения их межличностного 
выбора. Это измерение происходит по определенному социометрическому 
критерию, а его результаты принимают вид социометрической матрицы, или 
социограммы. Использование этого метода учителем в процессе 
формирования детского коллектива позволяет ему находить более 
продуктивные способы воздействия как на весь коллектив или малые 
группы, так и на отдельных его членов. 
МЕТОД ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ - оперирование базовыми и 
периферийными понятиями проблемы, анализ педагогических явлений через 
анализ закрепленных в языке теории педагогики понятий. 
МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ - совокупность способов и средств 
целенаправленного воздействия субъекта управления на объект управления. 
МЕТОДИКА В ОБРАЗОВАНИИ - описание конкретных приемов, 
способов, техник педагогической деятельности в отдельных образовательных 
процессах 
МЕТОДИКА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ - такая 
организация учебно-воспитательного процесса, при которой педагог излагает 
новый материал всем обучающимся одинаково, а для практической 
деятельности предлагает работу разного уровня сложности. 
 МЕТОДИКА 
ИНДИВИДУАЛЬНОГО 
ОБУЧЕНИЯ 
- 
такая 
организация учебно-воспитательного процесса, при которой педагог для 
каждого обучающегося составляет индивидуальный творческий план, 
который реализуется в оптимальном для него темпе. 
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ - сочетание методов обучения.
МЕТОДИКА 
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО 
ИССЛЕДОВАНИЯ 
- 
совокупность приемов, способов организации и регуляции педагогических 
исследования, порядок их применения и интерпретации полученных 
результатов при достижении определенной научной цели. 
МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - система 
действий, отражающая логику, цель, задачи педагогических действий, 
порядок и технику их выполнения. Общие функции методической 
деятельности: 
- производство знаний интегрированного уровня; 
- взаимодействие науки и практики; 
- проектирование и конструирование деятельности.