Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti axborotlashtirish texnologiyalari

1-MAVZU            
FAYLLAR BILAN IShLASh. STANDART MULOQOT 
OYNALARI
 
1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni          25-60 
2 soat 
Mashg’ulot shakli 
Tematik  ma’ruza 
Ma’ruza rejasi 
1. Faylning vazifasi va turlari 
2. Fayllar bilan ishlovchi funksiyalar  
3. Fayl tashkil qilish. Fayllar bilan ishlash 
4. Muloqot oynalarini yaratish 
O’quv mashg’ulotining maqsadi  Fayl  va  muloqot  oynalari  haqidagi  umumiy 
ma’lumotlar 
hamda 
ular 
bilan 
ishlash 
o’rganiladi 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
Faylning vazifasi va turlari bilan 
tanish-tiriladi  va  bu  boradagi 
bilimlar boyitiladi;   
Faylning  vazifasi  va  turlari  borasidagi  bilimlar 
bayon eta oladilar;   
Fayllar 
bilan 
ishlovchi 
funksiyalar  oid  tushunchalari 
beriladi;  
Fayllar 
bilan 
ishlovchi 
funksiyalar 
oid 
tushunchalarini aytib bera oladilar;  
Fayl  tashkil  qilish.  Fayllar  bilan 
ishlash tushuntiriladi.  
Fayl  tashkil  qilish  va  ular  bilan  turli  xil 
amallarni bajara oladilar; 
Muloqot 
oynalarini 
yaratish 
tushuntiriladi. 
Muloqot oynalarini yaratishni bilib oladilar. 
O’qitish usullari 
Ma’ruza,  namoyish,    “xabarlashib  o’rganish” 
usuli. 
O’qitish vositalari 
Ma’ruza  matni,  kompyuter  slaydlari,  doska, 
multimedia,  proyektor. 
O’qitish shakllari 
Frontal, kollektiv ish. 
O’qitish sharoiti 
Kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Kuzatish,og’zaki baholash, savol- javob. 
 
 
 
1.2. mashg’ulotining  texnologik xaritasi 
Ish 
bosqich.lari 
O’qituvchi faoliyatining mazmuni 
Tinglovchi –talaba 
faoliyatining 
mazmuni 
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
 
(10 daqiqa) 
1.1.  Mavzu  nomini,  maqsad  va 
vazifalarini aytadi. 
1.2.  Ma’ruzani  olib  borish  formasi  va 
baholash mezonlarini aytadi. (1-Ilova) 
1.3.  Shu  mavzu  bo’yicha  ma’ruza 
matnini har bir talabaga tarqatadi. 
Mavzu nomini yozib 
oladi. 
Tinglaydi. 
 
Ma’ruza matnini 
o’qiydi. 

---

 
62
1.4.  Mavzu  bo’yicha  reja  va  tayanch 
iboralarni izohlaydi. 
Eshitadi.  
2-bosqich. 
 
Asosiy 
bo’lim 
 
(60 daqiqa) 
 
2.1. Savollarga o’ylanib javob berishni 
suraydi:  (  “xabarlashib  o’rganish”  2-
Ilova) 
2.2.  Talabalar  4-5  guruhga  ajratiladi. 
Har 
bir 
guruhdan 
ekspertlarni 
aniqlashni 
so’raydi. 
Ekspertlar 
bittadan 
savol 
bo’yicha 
guruh 
a’zolarni tanishtirishi kerak. 
2.3.  Ekspertlar  varag’ini  tarqatadi  va 
guruhda  ishlashni  tashkil  etadi.  (3- 
Ilova) 
2.4.  Ekspertlar  prezentasiya  qilish 
kerakligini ma’lum qiladi. Maslahatchi 
o’rnida sharhlaydi, aniqlik kiritadi.  
2.5.  Prezentasiyani  yakunlab,  har  bir 
guruhga  har  bir  savol  uchun  xulosalar 
qiladi. 
Savollarga 
javob 
beradi. 
  
 
Talabalar 
4-5 
guruhga ajraladi. 
 
 
 
Guruhda 
ishlaydi, 
savollarga 
javob 
izlaydi, 
ma’lumotni 
taqdim  etish  uchun 
grafik  organayzerlar 
tuzadi. 
Guruh 
liderlari 
qo’yilgan 
masalani 
javobini  
aytadi 
 
3 – bosqich. 
 
Yakunlovchi  
 
(10 daqiqa) 
3.1. Mavzuni yakunlaydi. 
3.2. 
Guruhlarga 
bir-birlarining 
baholarini  e’lon  qilishni  so’raydi. 
Natijalarni izohlaydi. 
3.3.  Mustaqil  ishlash  uchun  savollar 
beradi. 
3.4. 
Keyingi 
mazvu 
bo’yicha 
tayyorlanib  kelish  uchun  savollar 
beradi(5-ilova) 
Savollar beradi. 
Baholarni e’lon qiladi 
 
Savollarni yozib oladi