N. Shodiev, B. Muranov, Sh. Axmedova. Pedagogik jarayonda testlardan foydalanish uslubiyati. O’quv-uslubiy qo‘llanma

IV.  Soxta  (psevdo)  testlar  yoki  tanlangan  testlarda 

topshiriqlar  shartlari  va  barcha  zaruriy  ma‟lumotlar  keltirilib 

o„tilsa ham jvoblar esa so„z bilan berilmasdan, harflar va raqamlar 

bilan  belgilanadi.  O„quvchi  to„g„ri  javobni    belgilashda  kerakli 

raqam-harf  va  kod  nomerini  yoki  faqat  kod  raqamini  ko„rsatadi. 

Soxta test o„qituvchiga testni bajarishda o„quvchilar yo„l qo„ygan 

xatolarni  birdan  topish  imkonini  bermaydi.  Ammo,  u  qisqa  vaqt 

ichida  barcha  o„quvchilarni  berilgan  topshiriqni  echishga  jalb 

etish imkoniyatini yaratadi. 

10-test: a) Topshiriq. Ko„rgazmalilik uslublari va shakllarini 

biz  quydagi  harflar  bilan  belgilasak,  u  holda  dars  jarayonida  eng 

yuqori samaradorlik qaysi variantda amalga oshiriladi? 

Ko„rgazmalilik-I 

Og„zaki tushuntirish-II 

Amaliy ishlar-III 

Kino-0:  Plakatlar-R:  Tabiiy  buyum-M:  Adabiyotlardan 

foydalanish-Sh.