Tursunova gulchehra norboboyevna polvonova makhzuna farhadovna integrated course of

Example 3: webquest (intermediate to advanced)  
 
The    previous    activity    asked    students    to    read    a    text    (from    a    book)    that  
pretended  to  be a  snapshot  of a web  page.  However,  a lot  of reading  activities  
can  use  the  Internet  itself (where  both  teacher  and  students  have  easy access  
to  it).  One  type  of activity using  the Internet is a webquest. 
In  a  webquest,  students  visit  various  websites  (pre-determined  by  the  teacher)  in 
order  to  find  information  to  use  in  a  class  project.  And  because  we  have 
determined (in advance) the websites the  students  are  going to visit, we  can be  
confident that they will not  spend endless hours in fruitless searching of the entire 
Internet. The quest is, as its name suggests, a search for information. 
According to  Gavin  Dudeney and Nicky Hockly, webquests normally have four 
basic stages:  the introduction  stage(where the  overall  theme  of the webquest  is  
presented with appropriate background information.  Sometimes key vocabulary is 
offered  at  this  stage),  the    task  section  (in  which  the  task  is  explained,  and  the 
students  are  engaged  with  it),  the  process  stage(in  which  students  are  given  web 
links to click on to get the information they need) and the  evaluation stage(where 
students  and  teachers  evaluate  what they  have learnt-  and  perhaps  do some  study 
work  on  language  they  have  encountered  and  used  during  the  quest).  It  can  be  
seen,  therefore,  that  much  of  the  webquest  procedure  is    concerned  with 
activation.However,  both  at  the  introduction  stage  and  the  evaluation  stage  there 
may be many opportunities for language study. 

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In  this  webquest  sequence  about  UFOs  (unidentified  flying  objects),  designed  by 
JoAnn Miller, the process  stage includes not only the quest itself, but also  a role-
play discussion based on what students have found. 
The students are first given the introduction to the quest.