Тошкент-2021 3 Январь 2021 3-қисм Тошкент январь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Январь 2021 3-қисм
Тошкент
tARiX FANiNi O‘qitiShDA tARiXiY RASMlAR hAMDA kO‘RGAZMAli 
VOSitAlARDAN FOYDAlANiSh
Xazratqulov Xamza Olimqulovich
boyovut matematika faniga ixtisoslashtirilgan
maktab – internati i toifali tarix fani o‘qituvchisi
telefon: [phone]
Annotatsiya.Tarix darslarida o‘quvchilarni savodxonligini yanada oshirish, egallagan 
bilimlarni mustahkamlash va fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish. rasmlar va xaritalar yordamida 
o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish.
kalit so‘zlar: “Ta’lim to‘g‘risida” gi qonun, “kadrlar tayorlash Milliy dasturi”, yangi 
pedagogik texnologiyalar, xarita va rasmlar, “Tarixiy yodgorliklar”, yozuvsiz xarita, Jadidchilik 
harakati.
o‘zbekiston respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” gi qonuni va “kadrlar tayorlash Milliy 
dasturida” ta’lim jarayonida yangi pedagogik texnologiyalarni joriy qilishga alohida e’tibor 
berilgan . o‘quvchiga ma’lum materialni o‘rgatishgina emas, balki unga qanday o‘qishni o‘rgatish
o‘qituvchi faoliyatidagi katta vazifadir.
o‘quv jaroyonida ko‘rgazmali qurollar xarita va rasmlardan foydalanish ta’lim samarasini 
yanada oshiradi.
o‘qituvchi iloji boricha har bir darsni ko‘rgazmali tarzda o‘tkazishga harakat qilishi lozim. 
o‘quvchilarning mustaqil bilim olishlari uchun hamda dars materiallarini yaxshi esda saqlab 
qolishlari uchun darslarda “Tarixiy yodgorliklar” “rasm” lar hamda mavzuga oid xarita va 
yozuvsiz xaritalardan foydalanish muhim ahamiyatga ega.
Foydalanish usullari.
o‘quvchilarga uyga vazifa berayotgan paytda mavzuga oid ko‘rgazma, xarita yoki rasmlar 
haqida ma’lumot to‘plab kelish topshiriladi. Tarixiy yodgorliklarni rasmi ko‘rsatilib shular haqida 
qo‘shimcha manbaalardan foydalangan holda darsga tayyorgarlik ko‘rish topshiriladi. 
o‘quvchilarga bu vazifani alohida- alohida topshiriq sifatida berilsa maqsadga muvofiq bo‘ladi. 
Chunki hammaga bir xilda vazifa topshirilsa uni hamma bajara olmasligi ham mumkin.
o‘quvchilar topshiriqlarni bajarib kelganlaridan keyin sinfni guruhlarga ajratib “har kim har 
kimga o‘rgatadi” usulidan foydalangan holda dars o‘tish mumkin.
Masalan: