Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 
1- гуруҳ 
тақдимоти 
2- гуруҳ 
тақдимоти 
3-гуруҳ 
тақдимоти 
4- гуруҳ 
тақдимоти 
Баҳолаш 
 

---

14 
6. Бажарилган топшириқлар муҳокама ва таҳлил қилинади. 
7. Кичик гуруҳлар баҳоланади. 
 «Кичик гуруҳларда ишлаш» методининг 
Афзалликлари: 
Камчиликлари: 
ўқитиш мазмунини яхши 
ўзлаштиришга олиб келади; 
 
баъзи кичик гуруҳларда кучсиз таълим олувчилар 
бўлганлиги сабабли кучли таълим олувчиларнинг 
ҳам паст баҳо олиш эҳтимоли бор; 
мулоқотга киришиш кўникмасининг 
такомиллашишига олиб келади; 
барча таълим олувчиларни назорат қилиш 
имконияти паст бўлади;
вақтни тежаш имконияти мавжуд; 
 
гуруҳлараро ўзаро салбий рақобатлар пайдо 
бўлиб қолиши мумкин; 
барча таълим олувчилар жалб 
этилади; 
гуруҳ ичида ўзаро низо пайдо бўлиши мумкин. 
ўз-ўзини ва гуруҳлараро баҳолаш 
имконияти мавжуд бўлади. 
 
3. “Давра суҳбати” методи: – айлана стол атрофида берилган муаммо 
ёки саволлар юзасидан таълим олувчилар томонидан ўз фикр-
мулоҳазаларини билдириш орқали олиб бориладиган ўқитиш методидир. 
“Давра суҳбати” методи қўлланилганда стол-стулларни доира шаклида 
жойлаштириш керак. Бу ҳар бир таълим олувчининг бир-бири билан “кўз 
алоқаси”ни ўрнатиб туришига ёрдам беради. Давра суҳбатининг оғзаки ва 
ёзма шакллари мавжуддир. Оғзаки давра суҳбатида таълим берувчи мавзуни 
бошлаб беради ва таълим олувчилардан ушбу савол бўйича ўз фикр-
мулоҳазаларини билдиришларини сўрайди ва айлана бўйлаб ҳар бир
таълим олувчи ўз фикр-мулоҳазаларини оғзаки баён этадилар.