Учебное пособие Слепко Ю. Н., Ледовская Т. В

СОДЕРЖАНИЕ 
 
Предисловие……………………………………………………………………………. 
4 
Введение………………………………………………………………………………… 
8 
1. Кросстабуляция……………………………………………………………… 
22 
2. Частоты……………………………………………………………………….. 
29 
3. Описания……………………………………………………………………… 
36 
4. Сравнение средних………………………………………………………….. 
47 
5. Параметрические критерии сравнения выборок…………………………. 
53 
6. Непараметрические критерии сравнения выборок………………………. 
61 
7. Однофакторный дисперсионный анализ………………………………….. 
73 
8. Коэффициенты корреляции Пирсона и Спирмена……………………….. 
88 
9. Способы представления результатов корреляционного анализа………. 
96 
10. Анализ психологической структуры……………………………………… 
117 
Предметный указатель………………………………………………………………. 
133 
 
Рекомендуемая литература………………………………………………………….. 
 
134 

---

4 
Предисловие 
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ 
 
Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие решает задачу методического 
сопровождения 
подготовки 
студента-психолога 
в 
педагогическом 
вузе. 
Федеральный 
государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования предполагает 
освоение дисциплин, в которых изучению математических методов психологического исследования 
отводится достаточно большое время. К ним относятся, прежде всего, «Математическая статистика», 
«Экспериментальная психология», «Психодиагностика», «Математические методы в психологии», 
«Качественные и количественные методы психолого-педагогического исследования» и др. 
Учебное пособие будет полезно и студентам, обучающимся по другим профилям подготовки 
бакалавра и магистра в педагогическом вузе - «Конфликтология», «Психология образования», 
«Психология и социальная педагогика», «Психология и педагогика дошкольного образования», 
«Психология и педагогика начального образования», «Психология и педагогика инновационного 
образования», «Начальное образование», «Дошкольное образование» и мн. др. 
Потребность в использовании математических методов еще больше возрастает в процессе 
подготовки диссертаций на соискание ученых степеней кандидата психологических или 
педагогических наук. В данном учебном пособии соискатели найдут немало полезной информации 
как по организации, так и по обработке, описанию и интерпретации результатов эмпирического 
исследования.