Учебное пособие Слепко Ю. Н., Ледовская Т. В

VIII. Количество элементов в структуре 
 
Выполните следующий порядок действий: 
Шаг 1 
В корреляционной матрице структуры черт личности студентов 1 курса выберите те черты, 
которые статистически значимо положительно коррелируют как минимум с одной чертой 
личности. Подсчитайте сумму таких черт личности. 
Шаг 2 
В корреляционной матрице структуры черт личности студентов 5 курса выберите те черты, 
которые статистически значимо положительно коррелируют как минимум с одной чертой 
личности. Подсчитайте сумму таких черт личности. 
В нашем примере результат подсчета следующий: 
- в структуре личности студентов 1 курса 12 элементов: 
 
F – беспечность, H – смелость, А – доброта, E – настойчивость, G – совестливость,
 
Q3 – самоконтроль, L – подозрительность, O – чувство вины, Q4 – напряженность,
 
I – мягкосердечность, N – проницательность, M – мечтательность 
- в структуре личности студентов 5 курса 14 элементов: 
 
F – беспечность, H – смелость, А – доброта, E – настойчивость, G – совестливость,
 
Q3 – самоконтроль, L – подозрительность, O – чувство вины, Q4 – напряженность,
 
I – мягкосердечность, N – проницательность, M – мечтательность, Q1 – гибкость,
 
Q2 – самостоятельность 
IX. Количество корреляций на высоком уровне значимости 
 
Выполните следующий порядок действий: 
Шаг 1 
В корреляционной матрице структуры черт личности студентов 1 курса выберите те черты, 
которые статистически значимо на уровне p≤0,01 положительно коррелируют с другими 
чертами личности. 
Шаг 2 
В корреляционной матрице структуры черт личности студентов 5 курса выберите те черты, 
которые статистически значимо на уровне p≤0,01 положительно коррелируют с другими 
чертами личности. 
В нашем примере результат подсчета следующий: 
- в структуре личности студентов 1 курса 16 корреляций на высоком уровне значимости; 
- в структуре личности студентов 5 курса 18 корреляций на высоком уровне значимости.