O`zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi

 
12-MA‟RUZA 
Reja 
1.  Ovozni tiklashdagi logopedik ishlari. 
2.  Ovoz buzilishini korreksiyalash.   
Ovozni  tiklashda  olib  boriladigan  logopedik  ish  mazmuni  2  davrdan  iborat 
buladi: 1. Tayyorlov davri. 2. Ovozni tiklash davri. 
Tayyorlov  davri  analeneztik  ma‘lumotlar  yigish  psixoterapiya,  massaj, 
artikulyasion mashklar, nafas gimnastikasi va ovoz mashklarini uz ichiga oladi. 
Bola  ovozini  tiklash  ishlarini  boshlashdan  avval  bola  haqidagi  analeneztik 
ma‘lumotlarni  olish,  shuningdek  klinik,  psixolopedagogik  va  logopedik 
tekshirishlarning natijalarini tartibga solish va umumlashtirish zarurdir.  
Psixoterapiyaning  maksadi  bolaning  ongini,aktivligini,  irodasini  ovozni 
tiklash jarayoniga jalb kilishdir. Psixoterapiya bola shaxsini kayta tarbiyalashga 
bola  shaxsini  kiyinchiliklarni  yengish  va  tezrok  sogayishi  uchun  kurashishga 
yordam  beradi  va  uni  faollashtiradi.  Artikulyasion  mashklarning  maksadi 
artikulyasion  apparat  barcha kismlarini  anik, tez, tugri xarakatini ta‘minlash va 
artikulyasion  apparat  faoliyatini  nafas    va  ovoz  xosil  kilish  organlari  ishi  bilan 
muvofiklashtirishdir.  Artikulyasion  muskullarni  zurikishdan  va  aksincha 
bushanglik,  zaiflikdan  xolos  kilish  zarur.  Artikulyasion  apparatni  zurikishdan 

---

xolos  kilish    va  uning  tonusini  oshirish  uchun  gigiyenik  massajdan 
foydalaniladi. Massajda barmoklarning uchi bilan: 
A)  peshona  urtasidan  chakkalar  tomon  va  kuz  atrofida  burunning  ikki  kuz 
urtasidagi yukori kismigacha. 
B)  burunning  ikki  kuz  urtasidagi  yukorigi  kismidan  kulok  oldi  chukurchasi 
tomon. 
V) burun uchidan yukori va pastga 
G)  burun  uchi  atrofida  vinsimon  xarakatlar,  yukori  va  pastki  lablarga  utish 
bilan massaj kilinadi.    
 
Massaj  bilan  bir  vaktda  artikulyasion  apparatning  turli  kismlari  uchun 
aloxida  ajratilgan  artiklyao‘ion  mashklar  olib  boriladi.  Xar  bir  artikulyasion 
mashklar  xarakati  ayni  oldida  utirgan  xolda    anik,  shoshilmasdan,  muayyan 
ritmni  saklagan  xolda  amalga  oshiriladi.  Artikulyasion  mashklar  bilan  bio 
vaktda 2 chi yoki 3 chi mashgulotdan boshlab nafas mashklari xam olib boriladi. 
Nafas mashklarini utkazishda kuyidagi koidalarga rioya kilish kerak: 
1.  bolani toliktirib kuymaslik, ya‘ni mashklarning sonini va utkazilish sur‘atini 
kat‘iy me‘yorda kilish. 
2.  Bolaning kukrak kafasinin xavo bilan tulib kolmasligini kuzatib turish. 
3.  Bola  xarakatlarini  sekin,  sanok  ostida,  bir  tekisda,  shamollatilgan  xonada 
ovkatgacha bajarish kerak.   
 
 
Ikkinchi  davr,  ya‘ni  ovozni  tiklash  jarayoni  murakkablashib  boruvchi  3 
bulimdan iborat: 
1.Ovoz tovushini xosil kilish. 
2.Xosil kilingan ovozni mustaxkamlash. 
3. Ovoz xosil kilish jarayonini avtomatlashtirish. 
 
Ovoz  tovushini  xosil  kilish-tiklovchi  ta‘limning  yeng  muxim,  yeng 
murakkab,  yeng  uzok  davom  yetadigan  boskichidar.  Ovoz  tovushini  ingrash 
yoki  murash  intonao‘iyasi  orkali  xosil  kilish  maksadga  muvofikdir.  Xosil 
kilingan  ovoz  tovushi  ochik  va  yopik  buginlarda  u,  o,a,i  unli  tovushlari  bilan 
birlashtiriladi.  
Xosil kilingan ovozni mustaxkamlash. Bu davrning asosiy vazifalari: 
1.Xosil  kilingan  ovozni  unli  va  undosh  tovushlar  bilan  birga  buginlarda, 
suzlarda, gaplarda mustaxkamlash. 
2.Ovoz  balandligini,  ovoz  kuchini,  ovoz  tembrini,  ovoz  modelyao‘iyasini, 
nutkning metodik intonao‘ion tomonlarini rivojlantirish.  
3.Kushik aytish ovozini xosil kilishdan iborat. 
 
Ovoz  xosil  kilish  jarayonini  avtomatlashtirish.  Bolalarda  ovozni  xosil 
kilish va uni rivojlantirish buyicha olib boriladigan logopedik mashgulotlarning 
2 va 3 davrlarini bir-biridan ajratish kiyin, chunki ovoz xosil kilish jarayonining 
avtomatlashuvi  2  davrdayok  boshlanadi.  3  davrning  asosiy  vazifasi  ovozni 
bolaning  kundalik  nutkiga  amaliy  jixatdan  kiritish,  bolani  baland,  jarangli 
ovozda yerkin, zurikishsiz, tovushlarni anik talaffkz kilgan xolda foydalanishga 
urgatishdir. Bu davrda kuyidagi mashklar utkazilishi mumkin: 
1.  Unliklarni baland va past ovozda tezlashtirib boriladigan sur‘atda kuch bilan 
vakuchsiz sanash. 

---

2.  Makollar,  tez  aytishlarni  ovoz  balandligini,  kuchini,  modelyasiyasini 
uzgartirib,  turli  intonasiyalardan  foydalangan  xolda  nutk  sur‘atini  tezlashtira 
borib talaffuz kilish.  
3.  She‘r tekstlarini yod olish. 
4.  Masalalarni ukish va yod olish. 
5.  Xalk yertaklarini ukish va matnlarni ovoz chikaribukish va gapirib berish. 
6.  Logoped tanlagan she‘r va matnlarni ovoz chikarib ukish va gapirib berish.  
7.  Berilgan mavzu buyicha va rasmlarga karab xikoya tuzish.   
 
Ovoz buzilishlari kupincha ovozdan notugri foydalanish natijasida va kup 
xollarda  ovoz  nagruzkasi  bilan  boglik  bo‘lgan  kasb  kishilarda  xamda  kushik 
aytuvchilarida  uchraydi.  Bolalik  yoshida  ovozning  xirillashi  asoan  ovozning 
xaddan  tashkari  zurikishidan  kelib  chikadi.  Buning  oldini  olish  uchun  bolani 
bakirishga majbur kilmaslik va shu bilan birga bolaning xar kanday bakirishiga 
xam  javob  bermaslik  kerak.  Bolalarni  gavdani  tugri  tutishga  urgatish  lozim  va 
uni  gavdani  tutishdagi  kamchiliklarni  yukotish  muximdir.  CHunki  bu 
kamchiliklar  nafas  va  ovoz  muskulaturasini  zurikish  xolatini  keltirib  chikaradi 
va  bu  xam  ovoz  buzilishlariga  olib  keladi.  Ovoz  buzilishlarining  oldini  olish 
uchun  ovozdan  tabiiy  registrida,  tabiiy  diapazonda  va  urtacha  balandlikda 
foydalanish prino‘ipial jixatdan zarurdir. 
 
Ovoz  uz  kuchi  va  balandligi  jixatidan  individual  fiziologik 
imkoniyatlardan oshmasligi kerak. Ovozdan foydalanish xarakteri va unga baxo 
berish  kishilar  bilan  alova  munosabati  uchun  muximdir.  CHunki  ovozning 
ifodalilikdarajasiga karab odamning ruxiy xolatini aniklash mumkin.