S. F. Abdirasilov

shakldagi  narsalaming  tuzilishi,  shaklini  ko‘ra  bilishga  o‘rgatish, 
ulaming  tasviriy 
malakalarini  rivojiantirish.  Tabiatga  nisbatan  mehr 
uyg‘otish.
Darsning  jihozlanishi:  Kapalak  kolleksiyasi.  Katta  oMchamda 
ishlangan  kapalak  rasmi  va  tengdosh  o ‘quvchilarining  shu  mavzuda 
ishlagan rasmlaridan namunalar.
Darsning  mazmuni:  Yangi  mavzuni  bayon  qilishni  o ‘qituvchi 
kapalak haqida qisqacha suhbat bilan boshlaydi:
Bolalar,  yozgi  ta’til  vaqtida  siz  har  xil  kapalak,  ninachi, 
tillaqo‘ng‘iz  kabi  hasharotlarni  ko‘rgan  va  ulardan  kolleksiya to‘plagan 
boisangiz  kerak.  Ma’lumki,  kapalak  shakli,  tuzilishi,  rangi,  bezagi, 
oichami  jihatdan  nihoyatda  xilma-xil  boiadilar.  Shunga  qaramasdan, 
ulaming  bir-biriga  o‘xshash  tomonlari  ko‘p.  Kapalakni  o‘xshash  va 
umumiy  tomonlarini  solishtirib  ko‘rish  orqali  bilib  olish  qiyin  emas. 
Kapalaklar  o ‘zlarining  shakli,  rangi  va  yengil  parvozi  bilan  kishilarga 
nihoyatda  zavq  bagishlaydi.  Shuning  uchun  ham  ko‘pchilik  bolalar 
ulami sevishadi.  Ulami tutib kolleksiya to‘playdilar.
Kapalaklar  haqidagi  umumiy  suhbat  tugagach,  katta  oichamdagi 
bironta  kapalak  rasmi  doskaga  osib  qo‘yiladi  va  u  bolalar  bilan 
birgalikda tahlil qilinadi.
Tahlil quyidagicha savollar yordamida amalga oshiriladi:
-  Kapalak qanday boiaklardan tashkil topgan?
-  Kapalakning qanoti qanday ko‘rinishda?
-  Kapalakning bosh qismi va tanasining shaklichi?
-  Kapalakning tanasi va qanotlarida qanday ranglar bor?
-  Kapalak simmetrik shakldami yoki yo‘qmi?
-  Nima sababdan kapalakni simmetrik shaklda deymiz?
-  Kapalakning qanoti, tanasi, boshi o'zaro qanday tutashgan?
0 ‘qituvchi  kapalaklami  namimalarini  ko‘rsatadi  va  ulami  rasmini
chizish  usulini  doskada  ko‘rsatadi.  Bu  ishni  u  birinchi  galda  rasmni 
qog‘oz 
yuzasida 
kompozitsiya 
jihatdan 
to‘g‘ri 
joylashtirishni 
tushuntirishdan  boshlaydi.  Shu  maqsadda  u  o ‘zi  ishlagan  namunaviy
62
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

rasmni  va  íengdosh  o‘quvchiiarlning  ishlagan  rasmlaridan  namunalfimi 
bolalarga ko‘rsatadi.
Kapalak turlari.
Rasm  chizish  simmetriya o'qini  belgilash  va kapalakning  umumiy 
balandligini  yotiq  chiziq  bilan,  enini  og‘ma  chiziqlar  bilan  belgilab 
olishdan  boshlanadi.  So‘ngra simmetriya  o‘qi  ustida kapalakning boshi, 
.anasining  tasviri  ishlanadi.  Oxirida  esa  belgilangan  yotiq  va  og‘ma 
chiziqlar  orasida  kapalak  qanotlarining  rasmi  tasvirlanadi.  Rasm 
chizishdagi  bosqichlami  o‘qituvchi  ba’zi  o ‘quvchilarga  og'zaki 
takrorlatganidan  so‘ng  uni  doskadan  o‘chirib  tashlaydi.  So‘ngra  bolalar