Таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика

Matn yuzasidan savol va topshiriqlar: 
1. Erkacholning o‘rigi haqida gap ketganida nima uchun
yozuvchi: «Yuragim xapriqib ketdi. Shirin-shirin entika
boshladim», deb yozadi? Fikringizni ikkita gap bilan izohlang. 
__________________________________________________________ 
2. “Qoraqandak” nima? 
a) eshakning nomi 
b) qovun navi 
d) qishloqning nomi 
3. Siz qanday qovun navlarini bilasiz? Misollar keltiring. 
__________________________________________________________ 
4. Matn muallifi haqida qanday ma’lumotlar bilasiz? Fikringizni yozing 
__________________________________________________________ 
5. Xudoyberdi To’xtaboyevning yana qanday asarlasi bilan tanishsiz? 
Beshta misol keltiring. 
__________________________________________________________ 
6.Matndagi voqeylik qaysi faslda yuz bergan? 
a) yoz 
b) kuz 
d) bahor 
7. “Yaxshidan bog’ qoladi” maqolini hikoyaga qanday aloqasi bor? O’z 
so’zlaringiz bilan izohlang. 
__________________________________________________________ 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining Axborotnomasi 7-maxsus 
son. “Sharq” nashriyot-matbaa konserni. 1999-yil, 71 bet. 
2.Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 4-sinfi uchun darslik/ S.Matchonov, A. 
Shojalilov, X. G’ulomova [va boshq.]. - Qayta ishlangan va to’ldirilgan 6-
nashri. – Yangiyo’l: Yangiyul Polygraph Service, 2020.-107-109-bet.
3. Sharafjon Sariyev. Boshlang’ich sinf o’qish darslarida matn ustida ishlash 
orqali nutq o’stirish. Toshkent. 2010.-5-bet. 

---

303 
 
YOSHAVLODNITARBIYALASHDA –
O’QUVCHILARRUHIYАTINIHISOBGAOLISH. 
Tashpo’latova Nodira Xudjamuradovna– JDPI 
o’qituvchisi. 
Jo’manova Gulnoza Mamadiyor qizi– JDPI 
talabasi 
Ushbu maqola kichik maktab yoshidagi bolalarni ruhan sog’lom, aql-zakovatli, baxtli 
bo’lishida nafaqat jismoniy, balki ma’naviy jihatdan ham sog’lom bo’lishida, individual 
psixologik xususiyatlarini hisobga olish masalarini o’z ichiga olgan. 
 
В статье рассматриваются вопросы учета индивидуально-психологических 
особенностей детей младшего школьного возраста для того, чтобы быть психически 
здоровыми, умными, счастливыми, не только физически, но и духовно здоровыми. 
This article covers the issues of how to make small school-age children 
mentally healthy, intelligent, happy, not only physically, but also morally 
healthy, taking into account individual psychological characteristics. 
Azal-azaldan har qaysi ota-ona o`z bolasining sog’lom va barkamol, aql-
zakovatli, baxtli bo`lishini istaydi. Shunday farzandni voyaga etkazish, uning 
hayotda munosib o`rin egallashiga erishish – ota-onaning eng ulug’, eng 
muqaddas orzusi, desak, ayni haqiqatni aytgan bo`lamiz. Biz sog’lom deganda, 
nafaqat jismoniy, balki ma’naviy jihatdan ham sog’lom bolani o`zimizga 
tasavvur etamiz. 
Kichik yoshdagi o’quvchilar 6-7 yoshdan 10-11 yoshgacha bo’lgan bolalar 
bo’lib ular boshlang’ich sinf o’quvchilari hisoblanadi. Bu yillarda bola 
psixikasida sezilarli o’zganishlar chog’i bo’lib, uning asosiy faoliyati o’qish 
bo’ladi, chunki bola maktabda sistemali odam bo’ladi, yangiliklardan xabardor 
bo’ladi. Maktabdagi ta’lim bolalarning sezgi, idrok, xotira, tafakkur, nutq, 
diqqatlariga yangi talablar qo’yadi. Ko’rish bilan idrok maktab ta’limida katta 
o’rin egallaydi. Gap shundaki, odam tashqi dunyodan keladigan axborotning 
asosiy qismini ko’rish retseptori faoliyati orqali olidi. Ya’ni ko’rish retseptori 
orqali 
olinadigan 
axborot 
hamma 
boshqa 
retseptorlardan 
keladigan 
axborotlarning 80% ga to’g’ri keladi. O’quvchilar dars paytida o’z diqqat 
e’tiborini uzoqdagi predmetlardan yaqindagi predmetlarga doimiy ravishda 
ko’chirib turishga to’g’ri keladi. Buni teskarisi ham bo’lishi mumkin. Shuning 
uchun ko’zni bunga moslashtirishga to’g’ri keladi – bu holat psixologiyada